《莱芜市中学图书馆等级评定实施意见及细则》附件一：莱芜市中小学图书馆（室）等级评定实施意见及细则为建设一批高水平、高质量的中小学图书馆（室），推进全市中小学图书馆（室）装备建设的快速发展，更好地为素质教育、课程改革服务。根据教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》的要求，制定本《意见及细则》。一、中小学图书馆（室）等级评定实施范围。莱芜市完全中学、高级中学、初级中学、小学。二、图书馆（室）等级评定分为：（一）莱芜市中学一级图书馆（室）莱芜市中学二级图书馆（室）（二）莱芜市小学一级图书馆（室）莱芜市小学二级图书馆（室）三、等级评定程序及方法：（一）凡属评定范围内的学校，应认真学习有关文件，明确评定目的，对照评定细则，在认真组织自评的基础上确定申报等级。在自评达到相应等级条件时，可向区教育局（条件装备办公室）申请初评。不具备等级条件的暂不申报。（二）评定方式：1、查阅学校的自评结果和申报材料。2、听取分管校长、图书馆长的介绍和汇报。3、查阅图书馆工作的各种资料、数据，特别要抽查、核对学生的借还记录。4、召开教师、学生座谈会，调查了解图书馆（室）服务、育人的情况。5、按评估标准，实地逐项检查，确定分值。（三）各区教育局对通过等级初评的一、二级图书馆（室）的材料进行收集、汇总，按要求上报市教育局条件装备办公室，市教育局将根据各区上报的材料，组织专业人员进行检查验收。凡通过验收的图书馆（室），由市教育局发文通报，并授予铜牌。对已验收通过并挂牌的图书馆（室），不定期进行复查，督促其提高和完善。（四）等级评定采用记分法，各级图书馆（室）总分值为300分，附加分值为30分（可按30%计入总分）；评定分值必须达到总分值的比例：一级馆90%以上，二级馆80%以上，方可通过等级评定。（五）评定的备查材料：1、学校有关图书馆（室）的工作（发展）计划、专题会议记录。2、图书馆（室）工作计划、总结及专题业务活动记录。3、学校对图书馆（室）工作及其人员检查考核记录。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4、图书馆（室）人员有关阅读指导课或图书馆活动课的教学、教研等资料。5、图书馆（室）集体和工作人员个人获奖及论文发表情况，媒体或相关会议介绍图书馆（室）的文章、录音、录像、照片和交流材料等。6、新书介绍、题录索引及其它为教育、教学服务的二次文献资料，或通过网络在图书馆（室）网页上推荐、介绍新书、发布相关信息的材料。7、师生的办证记录、借阅记录，分时间段和读者群的流通统计，教师个人年度借阅明细表，读书活动推荐图书的统计表，实行计算机管理应打印的有关统计表，电子阅览室使用的原始记录。8、有关读书活动、报告会、讲座及师生通过查阅资料在各种竞赛活动中获奖材料。9、常规管理的账册。实行计算机管理的应能随时打印出与财产登记簿和馆藏业务记录有关的数据。10.近三年图书经费使用情况的会计资料。（六）申报一级图书馆（室），应具备下列条件：1、实行计算机网络化管理，建有图书馆（室）网页，与校园网连接，并为教育教学服务。2、设有电子阅览室，能够连接互联网，对学生开放的时间每周须达到10小时以上（以计算机房或多媒体教室兼用的，3必须有专人管理和专门的管理规则，学生用机需有光驱，有可供阅读的电子资料，课余时间开放每周10小时以上）。3、师生全部实行全开架借阅，学生办证率达100%，学期生均借书不少于10册（实行借阅合一且保证开放时间的图书馆，学期生均借书不少于6册）。内容仅供参考---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---