三台县里程乡学校信息技术应用能力提升工程学习的实施考核方案根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）、四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室印发《四川省中小学教师信息技术应用能力测评实施细则》（省执行办[2014]第03号）和“绵阳市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案”和“三台县中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案”等要求，结合我校教师信息技术应用能力实际，特制定本校培训考核方案如下：一、指导思想以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高全校教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提高我校的综合素质，推动我校教育教学质量的稳步提升。二、目标任务---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我校的基础教育课程改革，促进教师“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三种能力的提升；促进广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学的深度融合。三、培训对象2015年度参培教师20人,2014--2016三年内完成全校所有教师参培。已完成远程在线学习和两次线下集中研修活动的参培教师学员。从2015年起，参加各级集中面授的教师学员也须一并参加返岗应用活动。四、培训实施（一）培训内容。根据教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》和《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》，本次培训包括“信息技术应用技能”的巩固与提高、“信息化教学设计”的训练与达成、“信息化教学实践”的训练与达成、“信息技术应用能力”的全面提升与拓展等四个方面。（二）培训方式。根据县电教站和县进修校的统一安排，本次培训主要为线上学习与线下实践应用相结合、培训机构评价与学校评价相结合，积极开展学习实践应用活动，强化学用结合。五、实施步骤---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（一）第一阶段：组织动员实施阶段(2016年1月1日---2016年1月11日)1、宣传动员，组织摸底，成立学校信息技术应用能力提升工程考核组织机构。2、制定本校信息技术应用能力返岗应用测评方案。（二）第二阶段：返岗应用实践阶段1、完成一次检测，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。（分值30分）2016年1月12日---2016年2月28日参培教师复习巩固必修课程和选修课程，认真消化和吸收巩固所学知识和方法、技术。并在此基础上参加校信息技术应用能力测评。2、完成一次研讨，促进“信息化教学设计”的训练与达成。（分值20分）2016年3月1日—2016年3月20日学校组织教师学员运用《绵阳市提升工程返岗应用信息化教学设计参考模板》，进行一次信息化教学设计活动。重点关注技术支持下的教学设计理念变革、教学过程实施设计、学生小组学习设计、以及学习效果评价设计等环节。完成后参培教师学员修改并提交教学设计方案3、完成一次教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成。（分值30分）2016年3月21日—2016年4月10日参培教师学员根据教学设计，整理相关教学资源，形成教学实施方案“包件”，在学校---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---信息技术支持的教学环境中进行一次信息化教学实践活动。课后以本人姓名作文件名向学校提交教学实施方案“包件”。4完成一次展示，促进“信息技术应用能力”的全面提升与拓展。（分值20分其中含获奖、发表10分）2016年4月11日—4月30日（1）参培教师学员收集和整理近三年已发表或获奖的信息技术应用经验文章或论文、课件、资源、参赛课例等资料及其成果证书，提交电...