关于一年级下册教学教学工作计划模板锦集6篇关于一年级下册教学教学工作安排模板锦集6篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在这个时候，你会有怎样的安排呢？那么如何做出一份高质量的工作安排呢？下面是我为大家收集的一年级下册教学教学工作安排6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。一年级下册教学教学工作安排篇1一、同学现状分析：一年级的小同学，整体看他们活泼好动，大多数敬重师长，团结同学，对人有礼貌，酷爱关切班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，局部同学对他人---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的敬重，对集体荣誉的珍惜趋于外表化，为了做给他人看而做，行动上缺乏自主性，在处置人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让同学思想时常提高，自觉行动，形成良好的习惯。二、本册教材的学问系统和结构：本册教材共有13课，大致可分为：暖和的家、漂亮的春天、欢乐的星期天、燥热的季节。三、教学目的和重难点：1、初步知道家庭的基本构成以和家庭成员间的关系。2、能用自身特有的方式表达对家人的感谢。3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受春天的美。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。5、通过视察感受燥热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的利与弊。并学会看天气。教学重点：1、学文明理，培育同学正确做人的意识和实力。2、培育同学关切、爱护同学的品质。教学难点：形成正确的行为习惯。四、教学中的主要措施：1、仔细备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。2、依照激情---明理---导行---反馈的思路教学。3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。4、实行跟踪调查，联系家长等措施，促进同学良好意识、习惯的形成。五、教学进度：每周一课时。一年级下册教学教学工作安排篇2一、指导思想：在语文教学中，贯彻国家的教化方针，面对现代化、面对世界、面对将来;要以马列主义和科学的教化理论---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，主动进行教学改革，提高教学质量。二、学生基本状况经过第一学期的学习，我班一部分孩子能较主动地去学习，驾驭了肯定的识字方法，养成了良好的学习习惯。从去年的检测成果上看，我班成果不是很志向，学生中没有满分这是值得我深思的问题。我班学生对所学过的汉字基本做到会认，每生能写汉字100字--150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固的较好，音序清楚，这为本册的音序查字典法奠定了基础。写字姿态有待于老师进一步巩固，需再加强写字习惯的督促、培育。学生的阅读爱好深厚，阅读习惯良好。三、教材分析教材把识字单元和课文---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---单元的依次进行了调整，全册内容包括识字写字、阅读教学、口语交际、作文(写话、习作)、语文活动等6个部分，共设八个单元，其次、五单元是识字单元，剩下的是课文单元。教材设计注意学生的自主学习，重点激励学生主动参加教学活动，提倡自主的、合作的、探究的学习方式，在引导学生在大量的语文实践中，培育学习爱好，驾驭学习方法，养成良好的学习习惯。新教材在重视加强工具性的同时，强调渗透人文精神，增加教材的文化内涵。通过形象感染、情感熏陶，培育学生健康的审美情趣，发挥语文潜移默化的教化功能，新教材的课后练习注意语言的感悟、积累，意在启发求知欲，打好基础，培育---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---创新意识。而在单元后的"语文活动"中，则主要是在学问的联系中力求深化，在实力的综合中力求迁移，在综合运用中学习探究和创建。依据学龄前儿童已驾驭大量的词语，有肯定的口语表达实力的现状，教材在低年级实行口语先行，充分发挥儿童学习母语的优势。在培育口语交际实力的同时，促进书面语言的发展。写话单列，片段过渡，...