关于一年级下册教学教学工作计划模板锦集6篇

关于一年级下册教学教学工作计划模板锦集6篇关于一年级下册教学教学工作安排模板锦集6篇时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,现在这个时候,你会有怎样的安排呢?那么如何做出一份高质量的工作安排呢?下面是我为大家收集的一年级下册教学教学工作安排6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。一年级下册教学教学工作安排篇1一、同学现状分析:一年级的小同学,整体看他们活泼好动,大多数敬重师长,团结同学,对人有礼貌,酷爱关切班级集体,学习勤奋。但大多数同学都是独生子女,或多或少地有一些不良习气,局部同学对他人---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---的敬重,对集体荣誉的珍惜趋于外表化,为了做给他人看而做,行动上缺乏自主性,在处置人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际,让同学思想时常提高,自觉行动,形成良好的习惯。二、本册教材的学问系统和结构:本册教材共有13课,大致可分为:暖和的家、漂亮的春天、欢乐的星期天、燥热的季节。三、教学目的和重难点:1、初步知道家庭的基本构成以和家庭成员间的关系。2、能用自身特有的方式表达对家人的感谢。3、亲近自然,喜爱在大自然中活动,感受春天的美。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。5、通过视察感受燥热的盛夏,体会他给人们的生活、工作带来---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---的利与弊。并学会看天气。教学重点:1、学文明理,培育同学正确做人的意识和实力。2、培育同学关切、爱护同学的品质。教学难点:形成正确的行为习惯。四、教学中的主要措施:1、仔细备课,留意教学方法,加强课堂教学,切实上好每一节课。2、依照激情---明理---导行---反馈的思路教学。3、适当补充教材,丰富教学内容,强化观点形成。4、实行跟踪调查,联系家长等措施,促进同学良好意识、习惯的形成。五、教学进度:每周一课时。一年级下册教学教学工作安排篇2一、指导思想:在语文教学中,贯彻国家的教化方针,面对现代化、面对世界、面对将来;要以马列主义和科学的教化理论---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---为指导,联系学生现实生活,加强语文实践,主动进行教学改革,提高教学质量。二、学生基本状况经过第一学期的学习,我班一部分孩子能较主动地去学习,驾驭了肯定的识字方法,养成了良好的学习习惯。从去年的检测成果上看,我班成果不是很志向,学生中没有满分这是值得我深思的问题。我班学生对所学过的汉字基本做到会认,每生能写汉字100字--150字之间,少数能写200字左右。汉语拼音巩固的较好,音序清楚,这为本册的音序查字典法奠定了基础。写字姿态有待于老师进一步巩固,需再加强写字习惯的督促、培育。学生的阅读爱好深厚,阅读习惯良好。三、教材分析教材把识字单元和课文---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---单元的依次进行了调整,全册内容包括识字写字、阅读教学、口语交际、作文(写话、习作)、语文活动等6个部分,共设八个单元,其次、五单元是识字单元,剩下的是课文单元。教材设计注意学生的自主学习,重点激励学生主动参加教学活动,提倡自主的、合作的、探究的学习方式,在引导学生在大量的语文实践中,培育学习爱好,驾驭学习方法,养成良好的学习习惯。新教材在重视加强工具性的同时,强调渗透人文精神,增加教材的文化内涵。通过形象感染、情感熏陶,培育学生健康的审美情趣,发挥语文潜移默化的教化功能,新教材的课后练习注意语言的感悟、积累,意在启发求知欲,打好基础,培育---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---创新意识。而在单元后的"语文活动"中,则主要是在学问的联系中力求深化,在实力的综合中力求迁移,在综合运用中学习探究和创建。依据学龄前儿童已驾驭大量的词语,有肯定的口语表达实力的现状,教材在低年级实行口语先行,充分发挥儿童学习母语的优势。在培育口语交际实力的同时,促进书面语言的发展。写话单列,片段过渡,...

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