关于修订本科人才培养方案的补充通知各学院（教学部）：根据《关于修订本科人才培养方案的通知》（湘大教发［2012112号）的工作安排，目前各学院已基本完成了人才培养方案的初步修订工作，针对前期修订工作中存在的有关问题，为进一步做好后续工作，现将有关事项通知如下：一、前一阶段人才培养方案修订工作中存在的主要问题及要求1.人才培养方案的格式问题：人才培养方案由文字与表格两大部分组成，部分专业未按照学校统一的格式进行修订，有的专业文字表述部分还按照旧版培养方案的格式，有的专业将表格格式进行了调整。要求：人才培养方案的文字与表格，必须严格按照湘大教发［2012］12号文件附件《湘潭大学关于修订本科人才培养方案的原则意见》的统一耍求进行修改，其中，文字表述部分一级标题序号采用“一、二……”，二级标题序号采用“1.2.……”。2.专业代码与专业名称问题：2012年，教育部颁布了最新的本科专业目录，但部分专业的人才培养方案中釆用的仍是原有的专业代码与专业名称。要求：须依据教育部下发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（2012帧）,采用教育部最新本科专业目录设置中的专业代码与专业名称。3•培养目标---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---部分专业培养冃标还不够合理，请参照《普通高等学校本科专业冃录和专业介绍》（2012年）中关于培养目标的表述，并结合学校定位及本专业的人才培养面向进行修订，要求简明扼要。4.专业特色部分专业对专业特色的描述仍不够鲜明，请用精炼的文字准确提炼出本专业的特色，字数一般不超过200字。5.品牌课程问题：部分专业在文字表述部分列举的品牌课程与课程设置与教学进程表中课程名称不一致，有的甚至在后面的附表中找不到该门课程；部分专业将外学院开设的课程作为本专业的品牌课程；部分专业列举的课程为专业方向课以及列举的品牌课程过多等等。要求：各专业应在学科基础课和专业主干课中确定3-5门能反映专业办学特色和优势，并由学术造诣高、教学经验丰富的教授担任主讲教师的课程为品牌课程。6.课程设置问题：部分专业公共基础课程未严格按学校规定执行；部分专业课程、学时设置仍不够合理，没有体现“厚基础、宽口径”的培养要求；部分专业专业方向课程中综合性、前沿性、国际化课程少、学生可选择范围小；部分专业实验和实践教学环节未得到保证，如有的理工科专业未开设大学物理实验等。耍求：请学院做；《湘潭大学关于修订本科人才培养方案的原则意见》,---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---并结合学科专业特点，组织专家进一步论证和优化。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---7.辅导答疑课程需要辅导答疑的，可安排在课堂内进行，应明确辅导答疑学时，这是作为核算研究生助教工作量的主要依据之一。8.学时、学分的统计要求(1)课程设置与教学进程表中各课程类别除将“学时”、“学分”及“学时分配”各列进行小计外，还需将“各学期学分分配”各列进行小计，没有课程的学期小计为“0”。(2)文化素质课按照96学时/6学分计入公共基础课模块“学时”、“学分”及“学时分配”中理论学时列的小计中，“各学期学分分配”列无需计入；在“XX专业教学计划学时、学分分配表”中，文化素质课也按96学时/6学分计入“纵向结构”的“公共基础课”及“横向结构”的“选修课”学时、学分中。(3)“XX专业教学计划学时、学分分配表”中，统计“纵向结构”中“专业方向课”的理论、实践学时学分及比例及“横向结构”中“选修课”的学时学分及比例，应为课程设置与教学进程表中该类别所列所有课程的学时、学分统计。其中，“创新创业训练”按照32学时/2学分计入“专业方向课”的实践学时、学分。(4)“XX专业教学计划学时、学分分配表”中，统计“纵向结构”中某个模块的理论或实践学时学分所占比例，应为该模块理论或实践学时学分/(小计栏中理论+实践的学时学分)；“合计学分”栏应为课程设置与教学进程表中所列所有课程的学分合计，同时注明毕业学分耍求。如：---本文来源于网络，仅供参考...