【颁发部门】：广东省劳动厅【颁布日期】：1999-8-17【法律文号】：粤劳技[1999]224号【执行日期】：1999-8-17广东省劳动厅粤劳技[1999]224号】关于印发《提高全省技工学校教师整体素质行动方案》的通知广州、深圳市、各地级市劳动局，湛江经济技术开发区劳动局，省直有关单位：现将《提高全省技工学校整体素质行动方案》印发给你们，请认真执行。提高全省技工学校教师整体素质行动方案根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍”的要求，为了全面落实国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》关于“大力提高教师队伍的整体素质”的有关措施，实现我厅确定的2010年技工学校发展的目标与任务，尽快提高我省技工学校教师的整体素质，推进教学改革，实施全面素质教育，不断提高教学质量和办学水平，培养更多高素质的技能人才，特制定本行动方案。一、我省技工学校师资素质状况开放改革以来，我省技工学校教师队伍不断扩大，素质不断提高，为推进技工学校的建设和发展起到了积极的作用。但从面向21世纪技工学校教育发展的要求看，这支队伍的素质显然不相适应，亟待进一步提高。目前，在全省技校5244名理论教师中，高级讲师仅有550人，占10.5%，讲师2036人，占38.8%。在2262名生产实习指导教师中，高级实习教师仅25人，占1.1%，而且有逐步减少和老化的趋势；一级实习教师344人，仅占15.2%。同时，教师的学历水平和技能等级也未达到《教师法》和劳动保障部的有关规定，理论教师中有49%未达到大学本科学历和相应的技能等级；生产实习指导教师中有53.58%未达到大专以上学历，并分别有71.3%和34.13%未达到高级技能和中级技能水平。显然，我省技校师资队伍的质量与国家的要求相比仍存在较大差距，必须花大力气抓好这支队伍素质的提高工作。二、指导思想和主要目标以《职业教育法》、《教师法》为指导，根据《面向21世纪教育振兴行动计划》的有关要求，站在21世纪知识经济时代对人才素质需求的高度，本着对技工学校生存和发展高度负责的态度，把提高我省技工学校教师整体素质作为一项重要的任务，做到全面规划，目标明确；突出重点，抓住关键；狠抓落实，注重效果。行动方案的主要目标是：到2005年，全省技工学校系统形成一支具有良好职业道德，掌握职业教育理论，熟悉本岗位文化专业知识和相应的操作技能，熟练运用现代教育技术和教学方法，具有较高教学能力和水平的师资队伍，专业课和生产实习课教师具有“一体化”和“一专多能”教学的能力。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---具体目标是：1.建立和完善教师职业道德教育制度，全面提高师德水平和从事德育工作的能力。2.大幅度提升教师的学历层次，到2005年，力争具有硕士学位的教师占全省技校教师的5%；理论教师中具有本科以上学历的占95%以上；生产实习教师和教辅人员中具有大专以上学历的占80%以上。3.广泛提高教师的操作技能水平，到2005年，全省技校生产实习指导教师的80%要取得高级技能以上职业资格证书；专业技术理论课和专业课教师的80%要取得相应工种中级技能以上职业资格证书。4.实现教师专业职务结构相对合理，适应高质量教学的要求，到2005年，在理论教师中，高级讲师占25%，讲师占45%；在生产实习教师中，高级实习指导教师占10%，一级实习指导教师占40%；教辅人员中应有80%的人员取得专业技术职务。同时，重点加强骨干教师（包括学科带头人）队伍建设，全省技校系统共选培1000名骨干教师，发挥他们在教学改革中的带动和辐射作用。5.完善校长岗位培训和教师全员培训及继续教育制度，普及现代职业教育新理论、新技能、新技术。三、工作内容（一）坚持开展教师职业道德教育。师德教育以学校为主，每年有计划、有组织地进行。坚持理论联系实际，表彰先进典型，推广先进经验，切实贯彻师德规范，务必取得成效。同时，要加强教师从德育工作能力的培养。（二）在建立师资培训制度、制定师资培训规划基础上，广泛开展教师和管理人员的全员培训和继续教育。1．开展校长岗位培训，每五年进行一次，着重学...