华新现代职业学院“省级重点专业”建设项目电子商务专业建设实施案华新现代职业学院---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2014年9月目录电子商务省级重点专业建设实施案一、组织机构重点专业建设领导小组组长：建川波副组长：康敏成员：志超涂捷邹鹏丽玉慧肖红波肖燕玲万静赁潇潇婉玉飞凤重点专业建设校企合作指导委员会：帅青红（西南财经大学校企合作专家）明小波（信息工程学院校企合作专家）震（市电子商务协会行业指导专家）丽华（国际商贸城企业指导专家）涂捷（经济管理系系主任）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---慧（电子商务行业专家教研室主任）肖燕玲（电子商务行业专家）二、电子商务重点专业建设目标（一）建设总目标秉承学院“1+2N”的人才培养模式和“以服务为宗旨、以就业为导向、以创新谋发展、以特色铸品牌”的办学理念，发扬“厚德、励志、精技、笃行”的学院精神，加大资金投入，力争在三年把电子商务专业建成西南地区一流示性电子商务职业技能人才培养基地。专业总体建设目标：通过三年建设，电子商务专业将实现人才培养质量监控体系化、教学法多样化、办学机制成熟化、师资结构最优化、产业集群规模化、实训基地示化、品牌影响区域化，并不断推进人才培养模式与教学改革，努力提高教学质量；同时对我省高职院校电子商务专业建设起到引领和示作用，推动西南地区电子商务高素质实操型人才的培养，力争使电子商务专业进入级重点专业建设行列。（二）建设分目标1.人才培养模式规，质量监控体系化成功实施“理实一体化”的工学结合人才培养模式，使学生的工学交替、毕业实习等能在企业以顶岗实习式完成，绝大部分课程设计、毕业综合实践和毕业设计能在企业的现场营销与管理，接受企业岗前录用考验，以培养学生“创新、创意、创业”等综合能力（见表1）。表1预期三年人才培养与质量提升程度年份就业型人才培养自主创业型人才培养比例对口就业比例非对口就业比例201463%37%20%201575%25%33%201680%20%40%在学生培养过程中，通过校企合作指导委员会、与“产学研”联合协作体、教学督导组，制定一套实习实训基地管理人员岗位职责、校生产性实训基地管理办法、工学交替管理规章制度等，加强人才培养质量监控的力度。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2.专业课程体系完善，教学法多样化通过三年建设，将建成一套成熟的、以行业企业标准（淘宝大学系列教材）为导向的电子商务专业课程体系，并充分利用校外实习实训基地，将传统的虚拟式、认知式教学变体验式、仿真式、全景式实践教学，以满足电子商务及其专业群“教、学、练、看、创”的多维式教学。2015年建成电子商务专业课程体系；2016年完成“电商实战导向”为主的教学法改革和手段研究，完成“以赛促教，赛教合一”的教学法改革和手段研究，并有五门以上的课程实施新的教学法和手段（见表2）。表2预期三年课程体系与教学法完善程度年份课程体系教学式学生学习式理论课程比例实操课程比例201438%62%教、学、练半主动式学习201525%75%教、学、练、看主动学习201620%80%教、学、练、看、创创业与自主学习3.专业办学活力增强，办学机制成熟化通过我院电子商务人才培养示基地建设，充分利用政府、行业、企业的资金、技术信息等优质资源，成立电子商务专业校企合作指导委员会，建立较为完善的校企共同发展的动力机制、互惠多赢的利益驱动机制、校企合作的保障机制和优势互补的共享机制，使本专业办学活力显著增强，专业办学优势更加明显。4.专业双师素质提高，师资结构最优化在三年的建设期间，电子商务专业以校企“共培共享、合作互融”的理念进行专业师资团队建设，使本专业整体师资队伍水平在省高职院校居于领先水平。提高专业教师双师素质，与企业联合培养专业教师，聘请行业专家任教，行业专家实施谈判工资制，使具有双师素质专业教师比例达到85%以上（见表3）。表3预期三年师资队伍建设情况表年份师资人数双师型师资比例行业专家承担课程量专任教师企业兼职教师201232662%25%---本文...