关于修订2022-2023版专业人才培养方案地指导意见

关于修订2022-2023版专业人才培养方案地指导意见关于修订2022版专业人才培养方案的指导意见人才培养方案是人才培养目标、规格以及培养过程和方式的总体设计,是学校保证教学质量的基本教学文件,是组织教学过程,安排教学任务的基本依据。为全面贯彻《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成[2022]9号)、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2022〕19号)、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2022]6号)、《高等职业教育创新发展行动计划(2022-2022年)》(教职成[2022]9号)、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2022〕36号)、《甘肃省人民政府办公厅关于印发甘肃省深化高等学校创新创业教育改革实施方案(试行)的通知》(甘政办发〔2022〕161号)等文件精神,依据教育部《关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》,结合我院实际,特对制订我院2022-2022级各专业人才培养方案提出如下指导意见:一、指导思想人才培养方案要紧紧围绕经济建设和行业发展需要,全面贯彻党的教育方针,坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持走内涵式发展道路,适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要,完善产教融合,深化校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式,按照“对接产业(行业)、工学结合、提升质量,促进职业教育链深度融入产业链,有效服务经济社会发展”的职业教育发展思路,围绕技术技能人才的培养目标,以增强学生就业创业创新能力为核心,加大教育教学改革创新力度,建立突出职业能力培养的科学合理的课程体系,促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接,大力培养生产、建设、服务、管理第一线的技术技能型人才。二、制定对象2022-2022级全日制学历教育计划招生的所有三年制高职的专业和专业方向。三、基本原则各系(部)要高度重视本次人才培养方案的制订工作,认真总结历年人才培养方案制订工作的经验,归纳实际执行过程中发现的不足之处,结合经济社会发本文:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!

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