改革高校大学生思想政治工作格局实施全方位育人摘要：针对高校大学生思想政治工作，提出统筹一体设计、构建全员育人的工作格局、建设专业化思想政治教育教师队伍、改革思想政治理论课教学等九个方面的改革建议。关键词：高校；大学生；思想政治工作：G641文献标志码：A：1674-9324（2017）50-0046-02党中央高度重视大学生思想政治工作，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上讲话指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”对于此项工作，国家投入了大量的人力、财力和物力，高校也非常重视，思想政治工作在育人方面取得了明显的成效，做出了突出的贡献，但仍有许多工作需要进一步改进和提高。现行高校大学生思想政治工作的基本格局是学校党委组织部负责党员（包括入党积极分子）的党性教育，党委宣传部负责思想政治理论课教学，学生工作部通过辅导员开展思想政治辅导，团委开展共青团员组织活动，四条战线基本通过两支主要队伍，即二级学院（系）的书记辅导员队伍和思想政治理论课教师队伍。在实际运行过程中都不同程度地存在以下四个主要问题。一、多头管理，各自独立，难以统一规划、形成合力育人1.辅导员队伍的职业素质和能力尚待提高。（1）绝大多数是刚毕业（博士、硕士以及本科）的青年人，他们刚走向工作岗位，缺乏工作阅历，对社会以及人生尚缺乏全面认识，人生观和价值观在一定程度上仍处在朦胧阶段，对人生规划和职业生涯规划尚缺乏全面的思考。思想工作不同于传授知识和技能，需要传道者有较为深刻和全面的思想感悟。孔子曰：三十而立四十而不惑。对这句话公认的解释是人到三十岁知道按规矩做事，但是这时候还有迷惑，到了四十岁，才不迷惑。年轻一代普遍自我意识较强，这虽是一种进步，但是与自我意识相比其责任意识相对较弱，思想工作从实效方面考虑，需要从业者有较强的社会责任意识，所以部分辅导员仍需要经过培训锻炼成长后再承担此项工作更为合适。（2）辅导员队伍不稳定，一般工作3至5年就相继转岗，总体情况是从陌生经过逐步提高、到接近成熟时就转岗，这种做法不符合人才成长规律和用人的基本原则、不利于大学生思想政治工作的开展。综上分析，青年教师作为主要力量承担大学生的思想政治工作，他们的素质和能力与岗位要求尚有差距。事实上，庞大的辅导员队伍发挥的主要作用是大学生日常管理，而真正思想辅导的作用是有限的。二、思想政治理论课教学亟待改进1.教材内容形式单调，中国特色社会主义理论课、思想品德修养课程教材缺乏生动、时效性??的素材。2.教师的教学方法单一，空洞的理论教学结合实际少，缺乏活力，课堂教学的吸引力不够和实效性不强，不能把马克思主义讲成中国话，也不能让基本原理变成生动道理。3.学生对共同课的兴趣普遍低于专业课，兴趣不高。4.部分教师本身思想不坚定、缺乏认同感；另外在管理上，对思想政治理论课教师缺乏有效的约束。总体表现出思想政治理论课教学理论武装效果有待加强、思想引导作用被忽视的现象。三、共青团工作用少数人参加的活动代替普遍的广大共青团员的思想工作，受益面极其有限高校大学生思想政治工作，是高校立德树人的主要载体和途径，要实现总书记提出的要求，必须科学地构建大学生思想政治工作格局，健全工作机制，实施全员育人。为此提出以下九点建议：1.对于高校大学生思想政治工作（育人），国家应有一个统一的指导意见，将国家层面的设计和要求统一起来，尤其是在工作格局方面有基本的规定，防止各高校在实施过程中跑偏。2.高校把大学生思想政治（育人）工作统筹一体设计。包括思想政治理论课教学、大学生思想辅导、校风建设、师德师风建设、教书育人、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---管理育人、服务育人以及实践育人等，由党委宣传部统一负责（使高校的人才培养分为三条战线，即育人工作由党委宣传部负责，专业能力培养由教务处负责，学生日常管理由学生处负责），有利于加强党委对人才培养工作的领导。统筹制定方案、分工、责任细化、明...