教学计划10篇教学安排10篇时间过得太快，让人猝不及防，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！让我们对今后的工作做个安排吧。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我为大家收集的教学安排10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。教学安排篇1一、本册教材分析本册教材包括“入学教化、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教化的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时相识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---两个识字单元各4课，每课认字12--14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。二、教学目的、要求（一）政治思想方面培育学生酷爱大自然、爱惜环境、酷爱祖国大好河山的思想---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---感情，培育学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教化。（二）基础学问方面1、汉语拼音①学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。②能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。2、识字与写字①喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。②相识常用汉字400个，会写其中的100个。③驾驭汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整齐。④初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。3、阅读①喜爱阅读，感受阅读的乐趣。②学习用一般话正确、流畅地朗读课文。③学习借助读---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---物中的图画阅读。④对于读物中感性趣的内容，乐于与他人沟通。4、口语交际①学会说一般话，逐步养成说一般话的习惯。②能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。③能与别人交谈，看法自然大方、有礼貌。④有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。三、教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深化了解学生，创建性地运用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习爱好。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---主合作地开展学习，培育合作探究精神。6、仔细批改每课作业，刚好作好反愧小结。7、敬重学生的个体差异，刚好导优辅差。总之，要凭借教材的优势，创建性地进行教学。通过指导语文学习，不仅为学生打下坚实的语文基础，做人的基础，而且使他们成为乐于学习，主动学习，情愿与他人合作学习的胜利的学习者。敬重学生是前提，“观赏、激励”，使学生不断获得胜利的欢乐，是教学胜利的秘决。要活用教材，创建性地进行教学——教材给师生无限创建的空间，建立在爱好、信任之上的“爱学”“想学”；建立在激励发觉之上的“会学”；建立在胜利和进取欲望之上的“越学越爱学”；教学亲密---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---联系学生生活世界、阅历世界、想象世界。教学安排篇2一·状况分析想象力远比知道更重要，因为学问是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是学问进化的源泉。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还未发育起来，也就是逻辑思维实力还比较差过多过深的学问是他们无法理解也不能接受的，自然不会感爱好。孩子的右大脑发展比较快，儿童形象思维实力比较强，...