关于幼儿园中班教学方案设计四篇关于幼儿园中班教学方案设计四篇为确保事情或工作顺当开展，时常须要预先制定方案，方案是在案前得出的方法安排。那么制定方案须要留意哪些问题呢？下面是我细心幼儿园中班教学方案设计4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园中班教学方案设计篇1活动目标---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。2、敢于挑战有难度动作。培育英勇精神。活动打算长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。活动过程一、热身运动1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。师：挚友们，今日我们很特殊，穿上了爸爸的大皮鞋，可肯定要---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---当心，别让它离开小脚哦。师：走。穿上大皮鞋，漫步去喽。(渐渐走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的，似乎要掉了……)师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走……)师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、幼儿听老师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在肯定高度的长凳上进行简洁运动。(活动过程中，老师可由慢到快、由易到难发指令)师：挚友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(当心哦，踩在它的肚子上，它就不会损害到我们了。)师：哦，长高了，变矮了；好挚友，抱一抱；做个小风车，转起来了；变矮了，长高了；跳下来了，跨一跨；坐上小马驹，驾，驾……二、“走小路”嬉戏1、引发活动爱好。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---师：快乐吗。还有好多挚友也想和我们一起嬉戏，看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯)师：器械宝宝请我们穿着大鞋和挚友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参与哦。2、幼儿自由铺路，老师视察、提示。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗?3、沟通共享(边参加边提问)师：挚友们，你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路……)4、嬉戏“走小路”。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---走)师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。5、师：挚友们，来，我们到垫子上休息一下。(提示幼儿擦汗、脱衣。)师：刚才你们在那条路上走，有什么感觉呢?师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚才每条路都走过吗?请你们再去走走，这回请你走走刚才没走过的路。老师小结并激励幼儿敢于尝试走不同难度的小路。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---6、幼儿再次活动，互换玩法。三、放松运动1、师：挚友们。大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我。我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰；脚尖脚尖碰碰；脚跟脚跟碰碰；脚底脚底亲亲。来找好挚友喽，(与幼儿互动)嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来，对对脚好吗?(念童谣，玩嬉戏。)2、师：小脚舒适了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮忙把器械送回家，好吗?---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---幼儿园中班教学方案设计篇2活动目标：1、借助乐曲，体验小乌龟不怕疲惫，战胜困难的心理过程和意志行为。2、把握音乐节奏，用肢体动作表现及演唱歌曲。活动打算：1、音乐《小乌龟上山坡》。2、山坡背景、乌龟壳每人一个。3、小乌龟表情图：轻松、疲惫、快乐4、节奏谱、图谱：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动过程：一、完整观赏音乐，初步感受音乐节奏。有一天，天气真好。小乌龟打算去爬山坡。你听一听，它是怎样上山坡的？（完整观赏音乐）二、分段观赏音乐，感受节奏，熟识歌...