个人专业成长计划（2011年——2012年）姓名ida性别女出生年月1976.8二寸照片职称小一职务小学教师政治面貌所任学科语文专业梯次认定第一学历、专业中专进修学历、专业大专、英语一、自身专业现状分析优势1、工作态度：爱岗敬业，严于律己，宽以待人，胜任本职工作。通过学习与教育工作实践，使我对教育的认识更加深刻。在班主任工作岗位上，能够用爱心真诚对待每一位学生，善于做学生的思想工作。多年的班主任工作，积累了丰富的班级管理经验，同时教师这个行业也让我体验到其他职业无与伦比的感动。班主任工作的经历是我一生中最值得骄傲、最值得珍藏的回忆。2、学习态度：爱学习，勤思考，接受新事物能力较强，有较强的悟性，面对困难，有股不服输的劲头，钻研教材，在教学中边学习边摸索，将学习到的好经验和教育理论逐步运用到教育教学实践中去，同时虚心向其他教师请教，在学习和实践中逐步完善和提高自己的教学水平。3、生活态度：工作与生活的经历为个人积累了一定的经验。乐观、积极向上，宽以待人，心态平和，集体荣誉感强。同时也非常珍惜现在自己拥有的一切，会尽自己的所能去帮助别人，而不奢求回报，在给予的同时，也在收获快乐。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---劣势1．课堂教学实践经验比较缺乏。教育教学理念转变不够及时，本专业的理论学习深度不够。缺乏持之以恒的毅力。2．课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。二、个人专业成长目总体目标概述1、三年内进行自我提升，树立优秀的形象，力争教学上达到较高水平。2、阅读教育专著（每学期一部），落到实处，做好笔记并撰写读后体会及反思。3、积极投入科研工作，要有论文，有研究课，出成果。4、发展定位——力争在三年内成为一名科学型教学骨干，在教学过程形成自己独特的风格。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---标设计阶段目标概述2010-2011年：提高教育教学能力，积累教研经验，虚心向有经验的教师学习，积极参加教学比赛，2011-2012年：在不断自身学习发展的同时做好班级工作，争取评上优秀教师。2012-2013年：努力撰写论文，参加教学比赛，争取向一级教师努力。三、个人专业成长工作目标加强理论学习，掌握现代教育理论与科学的管理方法。自觉培育与发展教育教学风格和专长，追求教育教学的科学性和艺术性，提高教育教学水平。深入系统学习，提高自己驾驭新形势下课堂教学的能力和班级管理的能力。要深入系统学习教育科学理论知识，坚持以人为本，进一步提高教育教学质量。在教育教学过程中，博览群书，深入学习理论知识，利用多种渠道获取知识，用专业知识武装头脑，在实践中善加利用，解决知识不够丰富，理论不够扎实的问题。将“以人为本”的思想贯彻在自己的教育教学工作中。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---阶段目标设计学习目标博览群书，广泛研读优秀的教育教学理论，熟悉本学段、本学科的教育教学理论，并能有效地运用到教育教学研究中去。及时记录自己的教学心得，养成勤写勤练的习惯，随时把自己的教学点滴用教育叙事等形式记录下来。时刻注意学习。确立“终身学习”“全程学习”“团体学习”的观念。做到“工作学习化”、“学习工作化”。研究目标在教师专业发展的契机下，我将养成经常进行自我反思的习惯和能力，促使自己较快地成长为富有创新精神的反思型教师。积极参与学校倡导的教育教学课题研究，做研究型教师，不断提高专业化水平。积极参与各级本学科的教育科研课题研究。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---四、我的校本研修内容与案例（一）案例：《雪地里的小画家》师：同学们，咱们平时是怎么画画的？生：我们平时画画要用纸和彩笔。生：……师：那，小动物们又是怎样画画的？生：他们用脚在雪地里踩，没用纸和笔。师：真轻松，真简单，走一走，跑一跑，几步就成了一幅画，太了...