长沙市“师德师风巩固年”活动实施方案2012年以来，长沙市教育系统通过开展师德师风建设年、提升年活动，建立健全规章制度，积极规范从教行为重点抓好正反典型教育，一些群众反映强烈的突出问题得到了有效遏制，全系统对师德师风的认识显著提高，崇尚师德的氛围基本形成。但是，我们也应该清醒地认识到，当前师德师风建设中还存在着一些亟待解决的问题，一是个别教师理想信念缺失、功利思想严重、教育理念滞后、职业倦怠严重、工作纪律松散、收受家长钱物；二是一些学校领导不认真履职，学校抓师德流于形式。个别校长不以身作则、严于律己，管理松弛、独断专行，长期不深入教学一线，甚至滥用职权，在办公用车用房、干部任用、职称评聘、教辅材料征订等方面谋私利；三是局机关抓师德工作合力不够，明查暗访力度有待加强。为深入开展党的群众路线教育实践活动，进一步加强教师职业道德建设，长沙市教育局党委决定，把师德师风建设作为端正行风、服务社会、贴近群众的一件实事工程来抓，今年在全市开展师德师风巩固年活动。结合我市教育系统实际，制定如下实施方案。一、指导思想---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，紧密结合教育系统党的群众路线教育实践活动的统一部署，以办人民满意教育为宗旨，以“立德树人”为核心，以强化师德管理为重点，着重加强教师思想政治教育和理想信念教育，引导广大教育工作者树立正确的职业观、价值观和人生观。二、工作目标认真总结和提升师德师风建设工作的成功经验，将师德师风建设与群众路线教育实践活动、深化教育改革、教育科学常规管理和办人民满意教育等工作有机结合，广泛深入动员基层单位参与、督促党委重视、落实校长责任，通过典型宣传、要案查处等举措营造氛围，造就一支师德高尚、业务精湛、忠于事业、积极向上的教师队伍。三、活动内容（一）开展师德师风课题调研为巩固现有师德师风工作建设成果，防止问题反弹，进一步加强师德师风理论研究探索，在全市范围内选定具有代表性的省示范性中学、普通中小学、职业学校、民办学校若干所，通过问卷调查、师生座谈、电话访谈等形式，认真查找当前师德师风所存在的突出问题，并分析问题产生的原因，从而建立师德状况定期调查分析制度，为及时研究加强和改进师德建设的政策和---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---措施提供可行性依据，为教师职业道德建设提供具有创新性、科学性的调研成果。（二）加强师德师风工作督查将督查工作列为“师德师风巩固年”的重点工作，设立督查组。一是督促各单位注重对教师的人文关怀，关心教师身心健康，落实校领导与教师定期谈心沟通的工作机制，及时帮助解决生活中的实际困难，不断改善人文环境，使教师更体面、更有尊严地开展工作。二是突出督查行风。各级各类学校教师要严格按照《中小学教师职业道德规范》和《长沙市人民教师十不准》的要求约束自己的职业行为。同时，充分发挥学校的主体作用，明确校长作为师德师风建设的第一责任人，切实加大突出问题的查处力度，对违规违纪行为发现一起，查处一起，绝不姑息迁就。三是不断改进督查方式，坚持“杀回马枪”，向社会公布举报电话，建立师德投诉平台，及时获取掌握师德信息动态，对举报属实的给予适当奖励。（三）加强理想信念教育针对个别教师职业理想信念淡化、工作状态松懈、不认真备课、不关爱学生等现象，要求各单位通过多种形式开展以“理想信念”和“廉洁从教”为主题的师德学习教育活动，将其纳入教师培训计划，每学年不少于两次，记入培训学分并列入年度绩效考核。鼓励学校聘请优秀“五老”担任学校师德宣讲员、监督员，通过传帮带、青蓝工程、传统美德教育推进师德师风建---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---设工作。认真贯彻落实教育部下发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神，聘请法律专家从司法角度解读相关规定。市教育局师德师风办公室将建立手机短信服务平台，及时宣传各单位在师德师风工作中涌现的优秀典型和...