幼儿园保教工作计划保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期，我园以《幼儿园指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，坚持以《幼儿园三年发展规划》为依托，让《指南》的理念与精神落实我园的管理和保教第一线中，切实提高本园的保教质量，提升教师专业化水平，使幼儿享受到优质的幼儿教育。一、工作目标1.以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档次。2.提高保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，加强对幼儿的护理照顾。3.进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性发展，建立科学有序的班级常规。4.重视家园联系，实现一致教育，继续以多途径、多形式增进家园沟通与协作，继续探讨多途径的家长工作，提高家长对我园工作的满意度。二、主要措施及内容（一）主抓保教工作质量，提高科学保教水平1.坚持“保教结合，保教并重”的原则，对教师进行新冠病毒以及诺如病毒的防范知识培训并进行应急演练。2.加强春季幼儿传染病的预防检查与保健知识的宣传工作,园长加强保育工作的检查及跟班指导,不断提高班级保育工作。3.教师以真挚的爱心,以平等、尊重、接纳每个幼儿的态度,为孩子营造宽松的有益于身心发展的精神环境,严禁体罚与变相体罚幼儿。4.保教结合,加强生活各环节的管理与指导,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。5.幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯。6.指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。7.培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做一些力所能及的事，如分餐盘、擦桌椅等。（二）加强教师专业培训，提高教师专业技能1.为了提高园内教师的专业素养，组织园内教师定期进行业务学习，学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《未成年人保护法》、《辽宁省幼儿园评估定级标准》等相关内容并进行研讨。2.为了进一步贯彻落实《指南》、防止和纠正“小学化”倾向，按照制定的《幼儿园一日生活作息表》来进行保教活动，各班班主任针对幼儿的年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活，卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。并在5月份组织全园教师积极参加县级学前部《指南》社会领域集中教育活动研讨会。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3.加强政治理论学习，深入贯彻党的十九大精神。把学习宣传贯彻党的十九大精神、“两会”精神，作为提高教师政治理论素质和加强师德教育的一项首要政治任务列入重要工作议事日程，精心组织，周密安排，结合实际，采取有效形式，开展内容丰富的学习研讨活动。4.开展多元化的园本培训，本学期尤其注重区域材料投放以及环境创设的培训，激励教师为幼儿建设一个符合身心发展规律的多形式、参与、开放的学习平台，不断促进教师的自我发展与专业化成长。5.每位教师半学期备课达到至少20篇，备课薄要求书写规范，字迹整齐，内容符合学前研训部备课要求。6.完善师德建设体系，引导教师严守职业道德和专业操守，全员教师签定《师德承诺书》，认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。(三)强化家长交流工作，提升家园教育合力1.每学期召开一到两次“家长会”，传达幼儿园科学育儿的理念，反馈家长对幼儿的建议、意见。利用家长会向社会宣传幼儿园的作用，搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展。2.采用多种方式同家长加强联系，争取家长配合，让其参与幼儿园管理,共同为幼儿的发展、幼儿园的发展而努力。3.有效利用家长资源,让家长参与班级教育教学,转变小学化观念，使家长与教师真正成为教育幼...