车站镇郭庄学校关于持续推进基础教育课程改革的实施方案为进一步巩固基础教育课程改革成果，吐故纳新，使课程改革走进新常态，根据《遂平县素质教育推进工程实施意见（试行）》要求，制定如下实施方案。一、夯实常规教学管理，实现过程最优化1、制定科学、周密的工作计划。学校教学工作计划要完整、系统、具体，具有科学性和可操作性。对教学实际工作具有统筹性、指导性。学科工作计划要根据学科课程标准要求，制定明确的工作目标、工作进度、工作要求。教师工作计划要体现个人的专业成长。2、教学准备要体现“七备”，即备教材（课标）、备教法、备学情、备教具、备教学设计、备板书、备课后反思。3、课堂教学要高效，关注学生的思维品质、学习方法和习惯的培养，使不同的学生都得到发展。4、作业的布置要精、简、实、活，反对繁、难、怪、偏。杜绝机械训练和体罚性作业，类型要多样化；科学控制课外作业总量；对学生作业要有规范要求；作业批改要及时认真。5、辅导要贯彻因材施教的原则，培优转差，以适应学生个性发展的需要。辅导的形式要多样，及时解决教学中的遗留问题。6、认真组织单元测试、期中（终）考试等巩固检测评价性考试。做到命题规范，组织严密，分析具体，总结全面。严格控制考试次数，禁止单一利用考试成绩给教师和学生排名。二、打造特色优质课堂，实现课堂高效化课堂是课程改革的主阵地。课堂教学效率的高低直接决定课程改革的成败。学校将充分利用“一师一优课，一课一名师”活动、“以老带新”活动、“过关课”活动、“精品课”活动、“典范教师”评选活动等，在提高教师教学基本功和教学技能上下大功夫，全面提升课堂教学效益。三、广泛开展校本教研，全面提高教学水平1、学校要建立以教学为中心，以校长为第一责任人的教学研究制度，形成严谨、务实的教研氛围。2、学校要制定以关注教师的专业成长为核心的校本教研计划，安排多样的教学活动。3、校本教研形式要多样，内容要具体，可以是专题讲座、研讨交流、观课、赛课、评课、说课等。让每位教师真正参与活动全过程，成为活动的主体、主人，充分调动广大教师参与校本教研的积极性、主动性，在活动中收获专业成长。四、积极参与教育科研，提升教育教学品位1、树立问题即课题，教研即研究，成长即成果的教育科研理念，实现教育教学与教育科研的有机整合。2、课题的选取要立足教育教学实际，坚持“真、实、小”，反对“假、大、空”，在实践中发现问题，通过研究解决问题，为教学实践服务，提升教师的专业化水平。3、加强对课题研究的过程管理与指导。力争多出成果、多出精品，不断上档次、上品位。五、实施综合素质评价，引导学生全面发展1、学校要制定对学生实施综合素质评价的制度、方案、实施细则，目标明确，阶段工作安排到位。2、对学生综合素质评价的过程性材料要详实完备。3、建立学生成长记录袋，纳入学生档案管理。4、学生的综合素质评价结果要与评先、评优、升学相联系。六、加强实践活动课程，提高学生实践能力综合实践活动课程内容主要包括：研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动技术教育等。强调学生通过实践增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。1、学校要积极推进综合实践活动课程的常态有效实施，课程进课表，师资有保障。2、贯彻教材的统一与开发相结合的原则，确保教学内容丰富充实。3、不断探讨教学方法，提升课程品质。4、通过专题培训、集体备课、教法交流、优秀成果评比等形式，不断提高课程建设水平。七、健全社团管理机制，保障社团健康发展学生社团是指由具有某方面共同兴趣爱好的学生自发成立，为实现成员共同意愿，按照其章程在指导教师指导下，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的活动的学生组织，具有参与广泛、内容丰富、形式多样、机动灵活等特点。学校要做好以下工作：1、完善领导机制。学校要建立学生社团工作领导小组、分管校长、队委或政教处承担日常管理、负责社团的注册、工作指导与评比。2、创新活动机制。社团建设要与学生社会实践、社区服务、研究性学习、课外兴趣...