关于幼儿园幼儿教学方案设计3篇

关于幼儿园幼儿教学方案设计3篇关于幼儿园幼儿教学方案设计3篇为了确保工作或事情有序地进行,往往须要预先制定好方案,方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。那么你有了解过方案吗?以下是我收集幼儿园幼儿教学方案设计3篇,欢迎大家共享。幼儿园幼儿教学方案设计篇1活动目标---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---1.知道常见动物的特征.2.激发爱惜小动物的情感。活动打算1.课件-动画片:可爱的小动物2.课件-幻灯片:家养动物的影子3.课件-幻灯片:两只脚动物,四只脚动物活动过程一、导入播放动画片:可爱的小动物,引起幼儿的爱好。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---小挚友,你们喜爱看动画片吗?,动画片里有很多可爱的小动物让我们一起来看一看它们都是谁。二、绽开1.动画片里,我们看到了很多小动物,又有小动物要来了,你们猜猜它们是谁?(1)第一个小动物呢,它尖尖的嘴巴很怕猫,小挚友猜猜它是谁?(让幼儿猜猜后,出示小老鼠,激励幼儿猜对了)(2)又来了一只小动物---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---它没有手也没有脚,靠着尾巴在河里游小挚友猜猜它是谁?(幼儿猜出后,出示小鱼)(3)鼻子长的像钩子,耳朵大的像扇子,腿儿粗的像柱子,尾巴细的像辫子(大象)(4)宝宝装在袋子里跑(袋鼠)(5)耳朵长长的,眼睛红红的,尾巴短短的。(兔子)2.课件:家养动物的影子依据动物影子猜动物---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---(1)你知道这是谁的.影子吗?让幼儿先看动物的影子,探讨后发觉是哪种动物。(2)通过影子和动物的比较,让幼儿进一步了熟识和了解动物的外形特征。3.课件:两只脚动物,四只脚动物小挚友真棒,小动物都被你们找出来了,那我们在来看一看,这些小动物那些有四只脚,哪些有两只脚,哪些身上有美丽的羽毛。三、结束小挚友和小动物玩的快乐吗?让我们一起来唱歌给动物宝宝听吧。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---幼儿演唱歌曲《我爱我的小动物》。幼儿园幼儿教学方案设计篇2活动目标:1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。3、培育幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。活动打算:7张厚薄不同的图书图片;7张高矮相同、粗细不同的树干图片活动过程:---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---一、起先部分老师这里有一些你们的好挚友,想不想知道是谁呀!二、基本部分1、厚薄的排序(出示厚薄不同的图片,7张)。你们知道他们是谁吗?可是他们没出名字,很难过,我们来帮他们把名字起了好吗?<让幼儿根据从薄到厚的依次〉你们看看那一本书是最薄的?它就叫老小。我们把老小送回家,剩下的谁是最薄的?那它就是老六。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---再看看剩下的谁是最薄的?……下一个应当是谁呢?……依此类推,在老师的引导下,让幼儿能够找到一个既快又精确的方法。他们又要出来玩了,这次他们是老大现出来的(让幼儿自行操作用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的依次排列)2、粗细的排序这些书门出来玩,感到很累,这个时候他们发觉了一些树桩。他们就商议在树桩上坐一会儿,休息一下,可是他们应当怎样支配呢?---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---(出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片)他们想把这些树桩按从细到粗的依次排,怎样排?引导幼儿用前边的方法,依次找到最细的方法进行排序.这时,他们想换换位置,把这些树桩从粗到细排,哪有怎样排?请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵,进行排序。高矮排序他们玩得很快乐,你们想不想也出去玩?但我们要排队才行。将全班幼儿按人数分成六组,进行从高到矮,从矮到高排序结束部分---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---排好队,和幼儿一齐开火车出去。...

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