临夏市义务教育学校标准化建设实施方案为认真贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，加快全市义务教育学校标准化建设步伐，推进全市义务教育均衡发展，根据《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》和《临夏市进一步推进义务教育均衡发展的意见》，结合我市实际，特制定本方案。—、指导思想以党的十八大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。以推进义务教育规范发展、科学发展、内涵发展为重点，努力缩小城乡间、区域间、校际间义务教育学校办学水平差距，关注每一位学生，办好每一所学校，力争用3年时间，集中力量实施中小学标准化建设，促进全市义务教育学校均衡发展，全面提升义务教育质量和水平，为实现全市基础教育的可持续发展奠定坚实基础。二、基本原则1.坚持科学规划，分步实施的原则。落实教育优先发展战略地位，结合市情，科学规划，分类推进，分步实施，全面推进义务教育学校标准化建设。2坚持统筹兼顾，协调发展的原则。坚持统筹教育规模、质量、结构、效益协调发展，关注薄弱学校和农村学校,统筹城乡教育协调发展，努力促进教育均衡发展。3•坚持软硬件兼顾，全面建设的原则。既注重基础设施、技术装备等办学条件的改善，又要注重师资队伍、管理水平、一）总体目标校园文化，教育教学质量等方面的建设。4•坚持突出重点，注重效益的原则。坚持以实现教育均衡发展、实施素质教育为导向，全面贯彻落实党的教育方针,实行办学效益的最大化。三、工作目标1•实现义务教育办学条件标准化。促进市域内义务教育阶段学校布局合理，校舍建设达标，校园环境整洁，设施设备满足教育教学需要，办学水平明显提升。2•实现义务教育学校管理规范化。通过科学规划和规范建设，促使市域内义务教育阶段学校规范办学、规范管理,促进全市教育的可持续发展。3•实现义务教育学校办学水平均衡化。通过布局调整、优化师资、改善条件，加大薄弱学校建设力度，努力缩小城间、区域间、校际间的办学水平差距，推进市域内义务教育同类学校在办学条件、办学质量、办学水平、办学效益方面达到基本均衡发展。4•实现义务教育质量的全面提升。通过规范管理、加强教师队伍建设、认真实施新课程改革、全面推进素质教育、建立有效的评价机制等，促进义务教育质量全面提升，基本满足广大人民群众对优质义务教育的需求。（二）阶段目标2014年，启动义务教育学校标准化建设工程，新建一所初级中学，实现4所中学和22所小学标准化学校建设达标，初中学校达标率达到100%,小学达标率达到50%o2015年，实现20所中小学标准化学校达标，全市达标率达到100%.2016年，全市义务教育阶段学校全部实现标准化建设,接受省州评估验收。实施义务教育阶段学校标准化建设，要结合我市经济社会发展实际，充分考虑加快推进城镇化建设和学龄人口变化等因素，坚持“整体规划、分步实施、统筹安排、逐年推进”的原则，使长期保留的初中、小学建设逐步达到标准；要坚持硬件建设和软件建设并重，力求做到硬件从严，符合标准，软件从优，凸现特色和亮点，大力改善办学条件，加强教师队伍建设，提高学校管理水平，提升教育教学质量。（一）薄弱校建设。完成2014-2018薄弱校建设规划方案，本规划方案涉及学校46个，校园校舍建设资金20245万元，改扩建校舍总面积73191平方米，新建改扩建运动场及操场"67仃平方米，新建围墙9227米，护坎1000方及大门等附属设施；规划方案安排设备购置资金3297万元，购置图书301500册，购置课桌凳3750套，计算机1834台，多媒体远程教学设备235套，实验仪器设备58套，音体美器材15098件及食堂设备、饮水设备、学生用床等设施设备。通过本规划方案的实施，新建校舍73191平方米，彻底消除我市义务教育阶段学校D级危房校舍，生均校舍达到或高于我省底线标准（小学生均5.6平方米，中学生均6.6平方米）;体育运动场地由现在的2所学校发展到每个学校至少有1块操场；学校硬件配备基本达到标准要求，缩小城乡、校级差距,消除城市学校超大班额，推进教育均衡发展。（二）学校规模。标准化建设学校规模必须达到：农村小学办学规模6个班以上，班额一般...