访谈方案设计方案设计是设计中的重要阶段，它是一个极富有创造性的设计阶段，同时也是一个十分复杂的问题，它涉及到设计者的知识水平、经验、灵感和想象力等。以下是小编访谈方案设计，欢迎阅读！随着城市化的不断推进，大城市因为丰富的基础公共服务配置而吸引着越来越多的人，他们背井离乡，他们心怀希望，他们拖家带口，他们被当地人排斥，他们默默忍受数十年，他们为北京做贡献，他们也想过上好日子，他们也曾有过理想，他们裙失落过，他们怀疑过，可押他们还是一直坚持下来了咬，他们的到来使我们有了茎研究的问题。他们不盏是“少数人口”，他们来宦自全国各地，他们为子女佑的教育而担忧，他们为一墒个北京户口而伤心，他们臀为一个考试而紧张兮兮，兆他们为城乡文明之间莫大嚷的差距而黯然落泪。瓦他们就是这样一群人，也翅是值得我们去研究的一个牧群体。通过访谈，去钳体会他们日常生活的真实啸场景，去了解他们习以为万常的社会观念以及背后的州行为逻辑，去分析他们日胰常行为、冲突背后的社会秘性因素，以为他们更好的庶融入城市文明提一些建议迎。三、时间、地点四、具原体设计为了更有针对烛性，本次研究主要从以下糜三个维度来充实对他们的绣认识：一是，他们对于考芦试的认知；二是，老师、澜家长、学生之间的互动状眺况；三是，对于城乡文明搁之间差异与融合的认识。析关于对考试认知的访谈提终纲了解老师、学生以及家诌长对考试的认知面对面的婿访谈安民学校的部分婴老师、六年级一班的部分谢学生、一些学生家长访谈嘘开场白您好，我是中维国人民大学社会与人口学曰院的一名研究生，想要了境解一下你们对一些问题的薯想法，本次访谈主要通过匈问答形式进行，可能会耽涅误您10分钟，访谈内容昼将严格保密！为保证访谈择的有效性，请真实地回答哩每个问题，如果没有疑问叶的话，我们就开始吧！访燎谈开始---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、被访者的基本乓情况性别年龄户籍文饶化程度宗教信仰2、访谈肯问题、访谈对象为学生A傣、你考试时会紧张吗？溯B、你怎么看对自己的寓考试成绩？C、你感觉最浪好的一次考试经历？D、预你感觉最差的一次考试经奎历？E、你对“小升初”甥考试的看法是？F、毕“成绩决定未来”，对这婿句话你是怎么看的？G、船你会和同学们攀比考试成涛绩么？为什么?H、质如果你的考试成绩好或者讫不好，会和爸妈说吗？I霜、就你参加过的考试而言谊，你觉得公平吗？J、你谚对未来有什么想法吗？访耳谈对象为老师A、考试的靴目的是什么？B、考试的扎评价标准是什么？C、通雄过考试，可以看到学生什仰么？D、辅导学生参其加重大考试时，主要考虑姨什么？E、遇到平时妒学习很好，但是考场发挥螺不好的学生，您会怎么做涩？F、您所在学校的升学管评价指标是怎样的？G、钞您是怎么看待‘标准化考科试’的？H、对于一琴些家长只关注孩子的考试币成绩，您怎么看？I、对陨于‘小升初’考试，你觉栽得有压力吗？J、对于‘减学生考试作弊’，您怎么捎看？K、对于更好的六评价学生，您有什么好的一建议？L、对于进一步规鸿范考试，您有什么想法？逢访谈对象为家长A、您让汇孩子去上学，主要考虑的侣是什么？B、对于孩龙子在学校的表现，您主要习通过什么来评判？C、孩瞩子考试成绩不好，您会怎启么惩罚他？D、“成绩决腹定未来”，对这句话您是问怎么看的？E、对于即将群到来的“小升初”考试，粹您的看法是？F、每次考蜀完试，孩子是怎样和您说女他的考试成绩的？G、面膘对重大考试，您会为您的糕孩子担心吗？H、您对孩呢子未来有什么期望？I、茂孩子成绩好，您会怎么奖愚励他？J、您觉得这次访学谈有意义吗？访谈结束乙非常感谢你的支持与配膏合，祝你学习进步，生活钨愉快！---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---以上是我们在查访谈中根据访谈对象分别隐设计的访谈提纲，在访谈霉的过程中，我们会根据具痔体的情况随机应变地对访悯谈的内容进行必要增添或采筛选，以求获得与关注问愧题相关的最直接有效的信遥息。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---