麻江县杏山中心学校迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案为深入贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极迎接我县接受国家三类城市语言文字工作评估，根据县教育局文件及上级语委相关工作要求，现结合我校实际，就做好迎评工作制定如下方案。一、组织领导成立杏山中心学校语言文字工作领导小组，负责迎评活动的协调、督促工作。工作小组在县语言文字工作委员会的领导下，加强学校内部的语言文字规范化管理，并积极做好对各级部、处室迎评情况的检查落实工作。二、评估范围和内容语言文字工作的评估范围为学校的墙面文字，教师的书写，学校各室的资料等。评估内容主要包括以下几个方面：（一）规范用语1.加强普通话培训工作，组织全体师生学好、讲好普通话。学校师生交流必须使用普通话，校园里不出现本地话。2.在日常教学和校园内外，将普通话作为教学用语、学校用语和交际用语，养成讲普通话的良好习惯，不断提高普通话水平。（二）规范用字1.公文的书写和格式要符合规范。2.公文、印章、简报等公务用字和校园内外名称牌、标志牌、指示牌、宣传栏、标语等公示性用字，要做到规范使用，不使用繁体字、异体字和国家明令禁止使用的二简字，避免错别字。三、工作步骤与时间安排（一）动员部署阶段1.召开学校语言文字评估工作动员会，贯彻落实县局关于迎接检查的有关要求，并对迎评工作进行部署，明确目标责任。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2.认真组织全体师生学习、宣传、贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《贵州省三类城市语言文字工作评估标准》，充分认识开展语言文字规范工作的重要性。3.成立领导机构，制定迎评工作方案。（二）自查整改阶段1.对照评估标准进行逐项自查，制定整改方案，落实整改措施。2.对未达到普通话等级要求的干部职工，组织开展普通话培训、测试。3.按照评估要求收集整理相关档案资料，进行校园环境建设，动员全体师生开展一次规范使用祖国语言查错纠错活动，对各类文件、校报、校刊进行认真审定。（三）自我评估阶段全面完成自查，在整改的基础上，开展以“说普通话、写规范字”为主题的板报评选、演讲书法比赛等丰富多彩的活动，写好总结，做好自评，整理好迎评档案资料。（四）迎接评估阶段做好评估前的各项准备工作，按要求高标准完成档案整理。四、工作要求（一）统一思想，提高认识学校各室要增强贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的法律意识、规范公务用语用字的责任感和自觉性，把规范公务用语用字作为提高全体教师自身素质、提升自身形象的重要方面，统一思想，加强学习、不断提高规范使用公务用语用字的能力。（二）加强领导，分级负责评估工作由教科室牵头，统筹协调语言文字评估工作。学校各室要高度重视，密切配合，齐心协力，扎实工作，确保我校语言文字评估工作顺利达标。（三）广泛宣传，营造氛围---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---围绕迎评工作，教科室、语文组、团委支部等部门要开展查错纠错、书法、演讲、板报等比赛形式多样的宣传活动，动员全体师生积极参与，营造良好的语言文字工作环境。（四）加强监督，长效管理在落实语言文字评估工作各项措施的同时，自觉接受相关部门的指导和监督检查，对提出的意见要不折不扣的接受并整改。要建立检查、反馈、整改制度，发现不规范用语用字及时予以纠正。要将规范公务用语用字纳入部门和人员的考核、推优评优工作，逐步建立长效管理机制。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---