教学计划模板集合7篇教学安排模板集合7篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候写一份具体的安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我整理的教学安排7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。教学安排篇1一、基本状况：经过二年级两个学期写话训练，学生的写话实力有了肯定的提高，练笔爱好始终保持比较高涨的态势。当然，学生终归年龄幼小，生活阅历浅薄，阅读面和学问面较为狭窄，能写出佳篇的高手不许多，近四分之一同学写话水平偏低，主要表现在：题材不够新奇，对火热的生活熟视无睹；课外阅读---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---中接触的好词佳句不会敏捷运用；内容空洞；字迹不够美观；写完了不能主动检查修改。有几人每次日记只能写40~50字，而且语句枝蔓过多，有时写的内容犹如天书，令人不知所云。可见，语文教学既有肯定基础，也有不小的阻力，任务依旧艰难，道路照旧坎坷。二、教材总体分析：本册习作教材着眼点放在“抓好起步，打牢基础”上，以片段写作为重点，不拔高，不降低，根据每次习作课的详细要求，让学生敢于表达，乐于表达，充共享受运用书面表达见闻、抒发情感的欢乐。三、教学措施：1、上好语文课，重视“读写长线结合”。在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应当引---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---导学生进行语言积累，指导学生学习作者视察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。依据课文特点，选择适当角度，细心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行仿照。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。3、上好指导课，帮助学生迈好第一步。每次指导课前仔细研读教材例文，创设孩子们感爱好的教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让作文指导课充溢欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，不知不觉感---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---悟习作技法，提升表达本事。4、提倡仔细修改，养成良好习惯。三年级习作不同于低段写话，老师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改其次遍。持之以恒养成好习惯，保持作文簿面整齐，也可培育学生的责任心。5、成立作文小组，推行荣誉胸卡制度。在班级成立作文爱好小组，选拔写作功底强的同学进入，颁发四级荣誉胸卡：作文大王、作文明星、作文高手、作文尖子实施动态管理，能升能降，能进能退，并由作文小组成员担当日记批改小老师。6、坚持写周记，依据不同档次提出不同要求。7、扩大习作发表园地，充分利用发表激励机制，让孩子们都能品尝到胜利的味---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---道。8、充分利用图书角，让课外阅读成为习作的源泉。选派两名细心的女生担当图书管理员。号召同学们也踊跃捐书捐报，并动员大家利用课间、午间，开展广泛的课外阅读，建设书香班级。希望通过阅览经典的儿童读物及优秀的少儿报刊，储备丰富的语言“家底”，更好地为习作服务，让课外阅读成为学生习作素材和写作灵感不竭的源泉。教学安排篇2一、班况分析：：本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，起先集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理实力的培育大多是实行包办代替，因此大部分孩---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---子这方面的实力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充溢了新奇，但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿...