关于活动推广方案模板汇编五篇活动推广方案篇1一、评选条件：（一）优秀少先队员评选条件评选对象：少先队员。评选条件：1．诚实守信、文明礼貌、勤俭节约、团结互助。。2．爱学习、善思考、勤实践、勇创新，积极参加体育锻炼，开朗乐观、不畏困难积极进取、自尊自信。3．积极参加少先队的各项活动，在少先队组织中发挥积极带头作用。（二）优秀少先队辅导员评选条件评选对象：经正式聘请、从事少先队工作2年以上的学校少先队大、中队辅导员。评选条件：1、有良好的道德修养，处处做少年儿童的表率，深受少年儿童的欢迎。2、在服务少年儿童健康成长的工作中有创新、有建树，成绩显著。3、能积极参加各项少先队活动，少先队工作理论文章在市级以上报刊杂志发表或评奖的少先队辅导员者优先考虑。二、评选名额优秀少先队员26名，一般情况下每班1名；优秀辅导员5名，并同时参加镇十佳少先队辅导员的评比。三、评比时间：5月24日前五、评选方式：优秀少先队员由班主任组织，班级民主推荐产生。优秀辅导员评选过程：1、先每个办公室推选2名候选人。2、全体教师评分。3、评审组打分。4、最终确定5名优秀辅导员四、表彰时间：艺术节闭幕式活动推广方案篇2一、指导思想为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，建设一支师德高尚、业务精良---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长——教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的学习型校园。二、活动目标1．通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。2。通过读书，陶冶教师的生活情趣，丰富教师的精神世界，努力建设教师的精神家园。3．通过读书，与学校“习惯养成教育”和“诗文育人”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。三、参加人员全体任课教师四、组织机构学校成立“教师读书活动”工作领导小组组长：周英副组长：刘新波管恩霞朱向东成员：全体中层以上干部、六位级部主任五、具体措施（一）推荐好书，分享阅读在广大教师中，开展“好书推荐”活动，推荐真正适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推荐书目，并逐步充实学校图书室藏书。（二）好书同读，智慧共享全体教师同读雷夫*艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》一书，教师人手一本，鼓励在书中批注、点评或摘抄，撰写读书笔记和心得体会，团队开展一次思维碰撞的读书沙龙、学校开展一次智慧共享的读书经验交流，举行一次青年教师读书演讲比赛。（三）学科阅读，专业发展将教师阅读与校本教研相结合，鼓励“有主题的阅读”。根据学科专业---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---特点，确定阅读主题和任务，组织教师积极开展以教研组备课组或根据兴趣爱好而自发组成读书小组，开展教师专业成长阅读沙龙活动。如数学教师阅读华应龙的《我就是数学》，语文教师可阅读《朗读手册》、薛瑞萍的教育书籍、诗词创作技巧等、其他学科可选择有学科特点或者教育共性的书籍。（四）搭建平台，展评交流通过校园网、教师博客等网络媒体，鼓励教师撰写读书心得、教育随笔教学反思等，定期开展展评交流活动。（五）师生共读，教学相长根据不同年级学生年龄特点，开展师生共读活动班级开展丰富多彩的读书交流活动，与语文主题阅读相结合，促进学生良好阅读习惯的养成和诗文创作能力的提高真正做到教学相长。六、评价措施1．开展读书活动阶段评比和展示。以学期为单位，开展读书笔记展评，优秀读书心得评选、优秀教师博客评选等。2．开展读书先进个人、书香办公室评选等。3．与学校诗文育人各项活动评价相结合。活动推广方案篇3为深入贯彻落实“十八大”和习总书*一系列重要讲话精神，按照《20xx年“风雅颂潜江·幸福满城乡”全民阅读活动实施方案》（潜全阅办〔20xx〕4号）、《关于在全市中小学校开展“美丽中国·文明湖北·幸福潜江”主题爱国主义读书教育活动的通知》...