双坪乡丰沟小学2014—2015学年第一学期“学科教学渗透法制教育”数学学科教学计划一、需要进行法制渗透的必要性近几年来，青少年学生违法犯罪现象仍时有发生，而且称上升趋势和低龄化、团伙化、危害程度严重化趋势，形式比较严峻。如贵州瓮安“6.28”事件、贵阳某中学“9.27”案件、贵定某中学“9.16”案件等。这些案件中小学法制教育工作仍存在一些薄弱环节，又突显加强中小学法制教育的重要性、必要性和紧迫性。在加强法制教育的过程中，课堂教育就充分发挥了主渠道的作用。就本校的学生情况来看，打架斗殴现象时有发生，某些学生喜欢偷同学的物品，不尊重教师、家长等，这些都是法律意识淡薄的表现。为了使学生将来成为一个遵纪守法的好公民，法律意识要尽快、尽早地深入学生的心中，扎根于学生的心中。二、教材分析本册教材共安排9个单元。分别是：升和毫升，两、三位数除以两位数，观察物体，统计表和条形统计图（一），解决问题的策略，可能性，整数四则混合运算，垂线与平行线，整理与复习。结合本学期教学内容和数学学科自身的特点来看，大部分法制内容并不占明显地位，经过对教材的研究，特提出了以下几个渗透点：第一单元《升和毫升》可以渗透法制教育《中华人民共和国计量法》；第四单元《条形统计图和统计表》可以渗透《中华人民共和国水法》；第八单元《垂线与平行线》可以渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。教学重点：进行有机渗透，实现科学与法的和谐共振教学难点：进行有机渗透，实现科学与法的和谐共振。学生对各个法律的理解，毕竟才四年级，认知能力还不强。三、教学目标知识与技能方面：1.经历从现实问题中抽象出数和数量关系的过程，掌握必要的运算技能，能计算两、三位数除以两位数及三步计算的整数混合运算，探索并发现简单的规律。2.经历研究有关物体和平面图形的形状，大小及位置关系的过程，了解有关几何体和平面图形的基本特征，发展空间观念。3.经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。4．通过法制渗透的学习了解相关的法律知识，做个遵纪守法的好学生。情感态度价值观方面：1.有学好数学的兴趣与愿望，能积极克服困难，初步体验数学与日常生活密切相关，体验数学问题的探索性和挑战性，初步培养实事求是的科学态度。2.在学习过程中初步具有质疑问难的意识，逐步形成积极参---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---与对数学问题的讨论以及发现错误及时改正的态度，逐步学会客观的评价自己和评价他人。四、教学措施针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：认真学习钻研新课标，掌握教材。认真备课，争取充分掌握学生动态。认真上好每一堂课。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。利用直观教具进行演示，帮助学生理解分析，从而轻松掌握所学知识。加强补差工作，让每个学生都不落人后。复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。时间教学内容渗透点方法、原则9月第一单元升和毫升由计量水、油、饮料等液体的多少引出中华人民共和国计量法第一条(目的)为了加强计量监督管理，保障国家计量单位制的统一和量值的准确可靠，促进经济建设、科学技术和社会的发展，维护社会经济秩序和公民、法人或者其他组织的合法利益，制定本法。第二条(调整范围)在中华人民共和国境内，建立计量基准、计量标准，标准物质定级，进行计量检定、计量校准，制造、修理、进口、销售、使用计量器具及计量单位，从事计量活动，实行计量监督管理等必须遵守本法。第四十二条(禁止条款)任何单位或者个人不得伪造、冒用、转让、借用《制造计量器具许可证》或者《制造标准物质能力合格证书》。任何单位或者个人不得经营销售列入《中华人民共和国法制管理的计量器具目录》实施许可证管理，但没有取得《制造计量器具许可证》的计量器具。不得经营销售没有实例分析，拓展延伸。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---...