教导年度工作计划范文六篇教育年度工作安排篇1为完成学校三年发展规划目标，教学教研工作要做到管理水平上档次，管理项目上层次，管理整体化系统化科学化，凝合能量，形成合力，保证布置工作可行，落实工作到位，工作效果突出。为此，本学期教育处拟重点抓一下几方面工作。一、抓好高三补班高考复习迎考工作1.抓好边缘生承包工作和考清华北大尖子生的培优拔尖工作高三补班边缘生承包工作须要教育处年级组督促指导，特殊要抓好平常的提示督促工作，抓好过程检点，采纳问卷形式反馈督促。补班要对理一班的两个班考清华北大有希望的几位学生组织辅导小组，必要时要给老师酬劳。2.抓好学科组集体备课工作把单兵作战变为集团作战，发挥每位老师的优势，汇合大家的才智，仔细探讨复习方案，仔细选题组题，切实能够从学情动身，切实能够有针对性的指导学生复习，切实能够切中要害的训练。3.抓好课堂复习十二字高效复习方法的实行“先测后教，由例及理，当堂训练”，注意学情，注意提升，注意扎实，注意效果。每位老师都要走出题海战术的误区，复习打“歼灭战”，在二轮复习中要搞好专题复习，专题探讨，专题突破。4.抓好高考研讨学习组织高三补班老师参与三月初起先的“山西省20xx年新课程高考备考二轮复习研讨会”，学习20xx年全国一般中学新课程高考考试大纲，做好二轮复习阅历沟通。二、高一二要抓严抓实教学常规的“备、讲、批、辅、考、评”1.抓好备课功夫在课前。备好课，编写好导学案和配餐，是课堂高效的重要前提。为此，教育处要抓好“三备两研”。三备：分头初备、集体研备、个人复备；两研：每周二、四下午学科组组织老师集体研讨备课（补班周二下午一次）。初备，要求每位老师在仔细研读考纲、课标、教材，了解学情的基础上写出备课手稿，一式两份，交教育处一份，自己留一份，供集体备课时运用。初备手稿要求包括四个方面的内容：（1）学习目标；（2）学情分析；（3）教学流程（和导学案配套，根据高效课堂流程）和板书设计（可以以课件形式体现）；（4）课后反思（上节课的）。两研，每周搞两次集体研备。集体备课前组长先支配专人编写导学案，每位老师比照自己的备课手稿和导学案初稿对比探讨，记录个人看法，以便发表看法。集体备课时，由学科组长组织，按年轻老师到资深老师依次发表看法，各抒己见，导学案主编收集记录有价值的看法，并负责形成首个较为完备的导学案。课前，学科组长负责印发给全年级各班学生。个人复备，要在充分的集体备课基础上，每位老师再结合本班学情和个人教学特点，对导学案进行特性化的创建性修改，以期更加得心应手。教育处每周要抓好初备手稿的检查统计和集体备课的检查督促工作。2.落实好高效课堂的升级版的落实为了让“637高效课堂”更加简捷、精干、实效，避开课堂庞杂低效，教育处对我校“637高效课堂”结构进行了优化调整。在高效课堂的七个环节中，我们把自主学习、合作探究、展示点评这几个重要环节做了如下调整。自主学习由原来的课前预习改在了课上，时间大约15分钟。小组探讨合作探究的内容和时间也作了变更，探讨内容只限于较难的、自主学习个体学生解决不了的问题，探讨时间也有削减，大约5分钟。更加简洁实效，避开了四平八稳的低效探讨。展示，多种形式并用，口头、板演、投影等，缩小展示内容，削减展示时间，简洁问题不用板演，以节约时间。展示大约5分钟。为节约时间，加快节奏，探讨和展示可以同步进行。点评，学生可以点，老师也要点。对一些学生不简单讲清的问题，老师要简洁明白，一语中的的进行高效点评。点评时间大约15分钟。依据批阅试卷统计，题目错误率10%以下，学生自己解决；题目错误率10%--30%，学生小组探讨解决；题目错误率30%以上，学生展示（展示两类状况：典型对题和典型错题）老师针对典型错题精讲点拨，点拨要深要透要到位。要特殊重视当堂跟进训练，不管是“变式”训练，还是“巩固”训练，都要力求达到彻底解决学生此类问题的目的。在学生“自主合作探究”学习过程中，老师要留意培育学生的独立思索实力，注意学生思维品质的提升；老师在导学过程中，尤其是点拨时，要特殊注意“启发式”教学方法的运...