《紫藤萝瀑布》教学方案(苏教版八年级)《紫藤萝瀑布》教学方案学段：初中学科：语文版本：苏教版八年级下册单元：第一单元第一课时教学目标1、用圈点勾画法，感知课文大意，梳理文章结构。2、通过反复诵读体会作者寄寓在景物描写中的感情。3、借助于背景资料深入理解文章的主旨。教学过程模块一：课时目标教学板块1：导入课文老师出镜同学们，一花一世界，一叶一菩提。大自然的草木荣枯、候鸟去来，总能牵动人们的情思，引发人们的联想，从而发出人生的哲理来。你有没有想过，一朵小花，会震颤一个人的心魄；一串鲜花，会撼动一个人的灵魂？让我们一起走进《紫藤萝瀑布》，跟着作者宗璞一起去观览生命的色彩，感受生命的悸动。在本堂课中，我们要学会——PPT1教学目标1、用圈点勾画的方法，感知课文大意,梳理文章结构。2、通过反复诵读体会作者寄寓在景物描写中的感情。3、借助于背景资料，深入理解文章的主旨。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---模块二：疏通文意教学板块2：疏通字词同学们，这篇课文堪称是一篇美文，篇幅虽然不长，词语却很丰富。为了准确把握的意思，我们首先要理解这些词语的意思。现在，请同学们快速浏览全文，用（）圈画出文中你不熟悉的词语包括一些四字短语，有意思不理解的，可以查阅字典或向同学、老师请教。PPT2疏通字词快速浏览全文，用（）圈出文中双音节词语或四字短语，有意思不理解的，可以查阅字典或向老师、同学请教。（现场老师组织学生浏览课文，圈画词语，并解答疑问。时间约5分钟）刚才，同学们圈画出了文中的词语，也初步了解了这些词语的意义；老师也摘录了一些与大家分享PPT3双音节词：辉煌、发端、终极、迸溅、挑逗、春红、嚷嚷、沉淀、花苞、绽开、疑惑、繁密、笼罩、枯槐、稀落、试探、伶仃、遗憾、抚摸、酒酿。PPT4四字短语：蜂围碟阵、忍俊不禁、仙露琼浆、伫立凝望、察言观色、盘虬卧龙、万花灿烂。请同学们大声读屏幕上的词语，并记住他们的写法。（现场老师组织学生朗读、记忆。时间约2分钟。）教学板块3：梳理结构熟悉了词语，只是扫除了文字障碍。要真正读懂课文，我们还需要通过反复的诵读来细加体会。下面，我们先把课文的结构梳理一下，请大家用10分钟时间，再把课文读一遍，要求——PPT5梳理结构1、用_____线勾画表示“我”观赏紫藤萝瀑布的行踪的语词；---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、用～～线勾画“我”所做、所思、所感的语句；3、用几个短语简要而准确地概括勾画出来的主要内容。（现场老师组织学生读书，圈画有关语句，并概括内容。时间约7分钟。）同学们刚才按老师的要求在书上进行了认真地勾画，同时也对勾画出来的内容进行了简要的概括。下面，把老师的概括，与同学们交流一下。首先，我们来看一下作者的行踪。大家在读书的时候一定注意到了，文中作者的行踪其实很简单，那就是：看到紫藤萝瀑布就停住了脚步，然后是伫立花前抚摸花儿；最后是加快脚步离开了紫藤萝瀑布。行文思路相当清晰。PPT6停住脚步伫立花前加快脚步那么，在这个过程中，作者又做了些什么？想了些什么呢？相信同学们刚才已经找到了有关语句并进行了概括。让我们来交流一下。PPT7停住脚步驻步赏花伫立花前伫立忆花加快脚步快步思花再简要概括一下，作者停住脚步来“赏花”，伫立凝望在“忆花”，加快脚步为“思花”。这三个内容自然地把文章分成了三个板块，分别为：驻步赏花、伫立忆花、快步思花。教学板块4：归纳大意好，刚才同学们和老师一起，已经把课文的结构梳理清楚了。那么，在这个基础上，同学们能不能用一句话准确而简洁地来概括课文的内容呢？PPT8归纳大意用一句话准确而简洁地来概括课文的内容。请同学们拿起笔，用2分钟时间写一下并与同桌交流一下。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（现场老师组织学生归纳大意。约2分钟）相信同学们都已顺利完成了任务，现把老师写的与大家作一交流。PPT9文章记叙了作者观赏紫藤萝花时的所见、所思和所忆。模块三：批注品评教学板块5：捕捉情感变化这一路...