三年级语文上册教学计划三年级语文上册教学安排时间稍纵即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，须要好好的对接下来的教学进行安排了。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是我帮大家整理的三年级语文上册教学安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。三年级语文上册教学安排1一、学生学问现状分析：三年级一班共有学生40人，大部分学生看法端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。能利用字典理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，但在词汇的运用、口头表达、自学及---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---习作方面还有肯定的欠缺，有待进一步的提高。二、教材分析：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求相识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还支配有“资料袋”。第一单元和第五单元各支配一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。教材接着以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心视察、绚丽的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。要求相识200个字，会写300个字。要求相识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里，这些字一般支配在精读课文后。此外，教材在语文园地一、四五、七还归类支配了一些要求相识的字。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---支配两次。三、教学要求：1、情感看法在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的.酷爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情；相识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教化；在发展语言实力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心视察、擅长思索的实力，激活想象力。2、识字写字相识200个字，会写300个字。累计相识20xx个字，会写1300个常用字。会运用字典，有初步的独立识字实力，养成主动识字的习惯。起先练习用钢笔书写正楷字，并把字写得端正、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---匀整、入体。3、阅读理解用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情，乐于与别人沟通读后的感情。起先学习略读，粗知文章大意。积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文约18篇（段）。练习复述课文。4、习作起先练习习作，乐于书面表达，有习作的信念。不拘形式地写出自己的见闻，感受和想象，情愿把自己的习作读给别人听，和他人共享习作的欢乐。留心四周的事物，尝---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---试在习作中运用平常运用的语言材料。学习修改习作当中有明显错误的词和句。四、本学期提高教学质量的主要措施：1、教学措施：（1）敏捷运用各种教学方法，充分调动学生的主动性，注意学生想象实力，创新实力的培育。（2）充分运用各种教学手段，多媒体教学，提高学生学习的爱好和能动性。（3）科学仔细地设计和批改作业。（4）广泛开展课外阅读，巩...