为学校设计课程开发方案为学校设计课程开发方案（精选16篇）为保障事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么我们该怎么去写方案呢？以下是编写整理的为学校设计课程开发方案，仅供参考，大家一起来看看吧。为学校设计课程开发方案篇1拓展型课程是二期课改课程体系中的一个重要板块，是学生选择修习的课程，教学内容以培养学生发展性学习为核心，并进一步着眼于对基础性学习的提高，兼顾创造性学习的培养。拓展型课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，发现和培养人才具有重要意义。为了贯彻《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《关于基础教育改革与发展》的精神，按照《上海市普通中小学课程方案》的要求，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---制定《马陆小学拓展型课程实施方案》。一、指导思想我校开设的拓展型课程是以“促进全体学生人格的全面发展、学生个性的发展和学生在原有基础上的可持续的终身发展”这一先进的教育理念为指导，遵循我校“以学生发展为本”的办学方针。从深度、广度两个方面拓宽学生的知识面，使学生生动活泼地学习，从而培养学生的创新精神和实践能力。我校根据二期课改的理念，将拓展型课程作为培养学生主体意识、完善学生认知结构、改善学习方式、提高自我管理和选择学习能力的重要载体。结合学校实际，积极开发，加强指导，逐步推进，努力形成有利于学生个性发展和创造力培养的新型课程体系，促进学生个性与社会化的和谐发展。二、课程理念培养学生自主选择课程学习的能力，促进学习方式的改善。关注学生自主选择课程进行学习的过程，倡导学生按兴趣选课与在教师指导下选课相结合的方式，促进学生在教师指导下学会选择，逐步形成自主选择的意识及能力。注重学校和教师参与---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---课程建设，提升学校开发和建设课程的能力三、课程目标坚持国家教育方针，在保证学生生命质量的前提下，促进其个性和谐发展，为每个孩子创造属于他们自己的美好未来。1、拓展学生加深对自然、社会、自我的认识和体验；拓展学生的知识，发展学生的学习能力和社会适应能力。2、关注学生的个性特长和兴趣爱好，促进学生多样化发展。3、培养学生的创新精神和实践能力以及拓宽基础知识，提高基本技能，形成表达、交流和合作的能力。4、培养学习兴趣和爱好，逐步形成良好的个性心理品质和健全的人格，形成诚信意识、公民意识。5、以实施拓展型课程为契机，挖掘学校资源，形成特色，促进学生的全面发展和个性发展。四、课程结构1、保留学校传统项目，并开发一些新型项目，尽量满足学生的需求。2、有选择地使用《小学拓展型课程学习包》，丰富拓展型课程的内容。3、部分教师实施学校的校本课程《竹韵悠扬》的内容。4、开拓学校的乒乓、棋类等拓展课程项目。五、基本原则1、基础性原则我---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---校拓展型课程的开设以基础型课程为出发点，立足于保证和满足每个学生生存和发展的需要。开设的课程包括一些低层次的科目，这些科目为学生提供文化基础知识的拓展学习，使学生掌握最基本的学习方法，并以此来确保学生人人参与。2、多样性原则课程内容具有多样性，本学期，我校开设美术、科技、信息技术等不同的课程供学生选择，以适应不同发展水平学生和每个学生个性发展的需要。课程模式也体现多样性，有的科目注重培养学生的基本技能；有的科目从学生的兴趣出发、为学生个性特长的发展奠定基础；有的科目注重学生自主探究，培养创新精神与实践能力。有的科目是课内外相结合，注重学生体验、考察、实施开放型教学为主。3、时代性原则与上学期相比，我校拓展型课程内容依据儿童的兴趣爱好作适当调整，增加了学生喜欢的新内容，以适应学生的需求。同时，学校提供了硬件支持，为每位教师配备了笔记本电脑，使教师的教学手段更加先进，...