幼儿园小班游戏活动工作计划一、指导思想游戏是儿童社会化的重要方式之一，是一种符合学前儿童年龄特点的活动形式，开展各种各样的游戏活动对幼儿的教育起着重要作用。因此，在本学期，我注重更新教学活动的组织形式，将游戏作为幼儿的基本活动，将个体活动、区域活动、小组活动、集体活动等有机地结合起来，促进幼儿全方面的发展。二、班级游戏情况分析本学期，本班幼儿共有4人，男生1人，女生3人，由于刚刚步入幼儿园，在教师的引导下对区域游戏活动的兴趣逐渐增加，区域游戏水平得到了显著的提高。但同时幼儿年龄较小，语言交往能力，自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限，存在着游戏规则意识相对薄弱，游戏秩序混乱的现象。三、游戏目标1.通过游戏活动，为幼儿营造浓厚的游戏氛围，提高幼儿游戏水平。2.通过游戏活动，增强幼儿游戏规则，让幼儿在游戏中探索、学习，增加游戏经验。3.提高游戏活动，提高幼儿社会交往、语言表达与玩具整理能力。四、具体措施（一）区域性游戏活动1.营造浓厚的区域游戏环境，遵循幼儿年龄特点以及喜好，根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设不同形式的区域活动。2.根据幼儿的年龄特征、近期的教育目标和实际发展水平来不断地更新区域活动材料，有计划、有目的投放材料，由易到难，不断引起孩子们积极参与活动的兴趣。3.精心制定区域活动规则，避免成人化，强化幼儿游戏规则意识，鼓励幼儿积极主动、乐于与他人交往，学会互助、合作、分享。（二）创造性游戏1.通过自主游戏，强化幼儿之间的交往，促进幼儿社会化的发展。2.建立幼儿游戏常规，通过师幼商讨的形式，引导幼儿遵循游戏规则，从而适---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---应幼儿园的教育教学活动。3.加强幼儿过程性评价，看到幼儿在游戏中的闪光点，鼓励幼儿积极参与游戏。（三）户外体育游戏1.合理运用运动器材，开展丰富的户外游戏活动，增加幼儿户外游戏的兴趣。2.确保幼儿户外活动时间，提高户外游戏的科学性，有目的地增强幼儿体质3.加强肥胖儿与体弱儿的户外游戏看护，有针对性地进行引导。(四)其他各类游戏1.遵循游戏活动的特点，运用多种方式促进幼儿良好情感以及社会性的发展。2.加强对游戏活动的指导与观察，引导孩子参与到绘画、音乐、舞蹈、数学、手指、猜谜等活动当中。总而言之，游戏不仅让幼儿能够拥有快乐的童年，也为幼儿的终身学习和发展打下良好的素质基础。在以后组织的游戏活动中，我将调动幼儿身体的各种器官，营造浓厚的游戏氛围，提供机会让幼儿玩游戏，提高幼儿游戏的质量与水平。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---