年级：九学科：数学时间：2014年2月19日计划制订人签名：汪俊、张国俊、李长军教材分析本学期是初中学习的关键时期，进入初三的第二学期，学生成绩差距较大，而且有不少学生的成绩还很不理想。本学期学生在校学习时间仅仅只有16周，教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。一、学情分析本人教授九（2）班，九（2）班有30人.，上学期期末考试，我班及格率46.9%，学生基础较差。有很多看起来非常简单的题目，有不少人都不会做；有时候出现与原来做过一样的或稍有改变的题目，做错的同学有一大片。所以学生不光基础差，学习态度与能力也是比较严重的问题。具体而言，学困生有13人左右。对于差生，能让他们的成绩多少提高一点点就非常欣慰了。对于中等生，应该通过第一轮的复习，使他们能基本掌握基础知识，这样他们的成绩就会有较大幅度的提升。对于优等生，他们的基础知识比较扎实，应重点放在如何使他们突破难题，这也是它们的成绩向更高的层次迈进必经之路。由于进入义务教育阶段的最后一学期，学生即将参加中考，而这是一次很重要的考试，会影响到他们的前途与未来，因此格外重视。为此，我们这一学期必须进行科学的安排，这样才能既完成新课教学，又有适当的时间组织学生进行系统复习。二、教学内容1、新课：概率初步---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在内容的安排上，教材着眼于生活，能够实际情景出发，通过分析、学习的概率的知识，再回到实际中去。由于概率是要寻找随机性问题中的规律性，学习时主要以高归纳的方法、大量实验的方法。因此，教学中要注意让学生通过实践活动来学习，培养学生的统计推理能力。重点：理解统计的意义，计算等可能情形下简单事件发生的概率。难点：准确理解概率的概念，在实际运用中能够全面列举出事件发生的所有可能结果。2、第一轮复习复习时间：3月1日—4月28日复习宗旨：重双基训练，知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度。复习内容：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念、相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠，也就是初中的所有学习内容。配套练习以《2014安徽中考总复习》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。3、第二轮复习复习时间：4月29日—5月16日复习宗旨：在第一阶段复习的基础上延伸和提高，侧重培养学生的数学应用能力。重点进行专题突破和强化训练。针对不断变化的中考，必须加强考试的动态研究，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习研究。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。复习内容：开放型问题、探索型问题、阅读理解问题、方案设计与决策问题操作类问题、图表信息类问题和动态几何型问题等，对这些内容进行专题复习，以便学生熟悉、适应这类题型。4、第三轮复习复习时间：5月17日—中考---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---复习宗旨：模拟中考的综合训练，查漏补缺。复习内容：研究安徽省近5年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。授课进度表时间周次具体授课进度2.15~2.161分析评讲上学期期末试卷28.1随机事件2.17~2.23228.2等可能情形下的概率计算28.3用频率估计概率28小结评价2.24~3.23第一章数与式（1——5）3.3~3.94第一章模块检测---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第二章方程与不等式（1——3）3.10~3.165第二章方程与不等式（4——5）第二章模块检测3.17~3.236第三章函数及其图象（1——5)3.24~3.307第三章模块检测第四章几何初步知识...