某中学关于名校与一本临界生工作方案范本

某中学关于名校与一本临界生工作方案范本一、临界生的界定重点班的中段,理科重点班每班12人(理科23名-34名)。二、具体措施1.建立临界生档案,责任教师通过谈话,了解该生学习状况,包括作业的收发、错题本的更正,考试成绩排位、学习状态、心理状态、学科优势及劣势,以及此后每一次月考(或统测)的学习状况,分析后给出建议,记录于档案中。2.根据各学科的特点,在上课提问、在课后辅导、在作业批改、在试卷评讲、在考后分析,在信心鼓励与方法指导、学习目标调整等环节上关注临界生的学习过程。3.关注临界生的心理世界一本的临界生弱科有一个公式可用:文科单科名次小于年级名次+10,视为正常,单科名次大于年级名次+10却小于年级名次+20,视为失误,提醒科任教师注意,如果单科名次大于年级名次+20,视为不正常,科任教师要负责。理科单科名次小于年级名次+20,视为正常,单科名次大与年级名次+20却小于年级名次+30,视为失误,提醒科任教师注意,如果单科名次大于年级名次+50,视为不正常,科任教师要负责。---本文于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---高考名校生单科名次统计科类姓名语文数学英与综合总分理科XXX分数132146138270686名次11111XXXX分数117134129261641名次4129842XXXX分数108136132260636名次22315353XXXX分数123135129248635名次5208104XXXXX分数112131116270629名次11950106125XXXX分数104131138250623名次40550196XXXX分数117141121238617---本文于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---名次41549337---本文于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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