六年级上册语文教学计划可编辑版20____六年级上册语文教学计划六年级上册语文教学安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，一起对今后的学习做个安排吧。什么样的安排才是有效的呢？下面是我为大家收集的六年级上册语文教学安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。六年级上册语文教学安排1一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进学生的全面发展。教学中以爱好为先导，时刻留意培育学生对语文喜爱的看法，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。二、教材____“本册课文主要由培育良好的学习习惯（11”“）、课”“”“”文、习作和练习组成。全册课本支配了7个单元。每单元支配阅读课文3～4篇，共25篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，依据课文特点相机支配语言文字的基础训练。第一单元为“心中有祖国”，支配了《我们爱你啊，中国》、《郑胜利》和《把我的心脏带回祖国》等课文。其次单元为“人间真情”，支配了《负荆请罪》、《船长》和《爱之链》等课文。第三单元为“奋斗与生存”，支配了《小草和大树》、《轮椅上的霍金》、《生命的林子》和《一本男孩子必---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---读的书》等课文。第四单元为“民风民俗”，支配了《姥姥的剪纸》、《牛郎织女》和《安塞腰鼓》等课文。第五单元为“景物聚焦”，支配了《____高原一株柳》、《草原》和《麋鹿》等课文。第六单元为“名人风采”，支配了《给家乡孩子的信》、《钱学森》、《詹天佑》和《鞋匠的儿子》等课文。第七单元为“读书有方”，支配了《古诗两首》、《学与问》、《大自然的文字》和《养成读报的好习惯》等课文。“”本册课本仍旧采纳识写分流的方法支配生字。全册共支配生子206个，其中要求写的为152个（排印在田字格里），要求学生只会相识的有54个（排在两条绿线中生字）。所“”谓只要求相识的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。常用的多音字出现另一读音时，“”在其右上角加﹡。本册课文语言规范，篇幅恰当，便于对学生进行朗读、背诵、复述等训练，插图新奇精致，富有童趣，有助于学生理解课文内容，培育其形象思维实力。每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在接着让学生认仔细真地读书，培育语感，增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，供应钢笔书写的范字，让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感____调，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的实力。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习____自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容，领---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---悟文章的中心思想等，意在接着提高学生的阅读实力。五是依“”据课文特点相机支配的小练笔，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。以上作业均应课设练，不实行按单元设计重点训练项目的做法。三、教学要求：1、学习习惯（1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。（2）接着培育主动发言、用心倾听的习惯。（3）接着培育勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。（4）接着培育勤查字典、主动识字的习惯。（5）接着学习写钢笔字和毛笔字的正确姿态和方法，并养成仔细写钢笔字和毛笔字的习惯。（6）接着培育自主预习、复习，仔细完成作业的习惯。（7）能够有选择地阅读课外书籍；接着培育读书做记号和留心视察事物的习惯。（8）培育坚持写日记和爱惜图书的习惯。（9）培育读书做笔记和随时运用工具书的习惯。（10）培育自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。（11）培育不懂就问和勤于搜筹钱料的习惯。2、汉语拼音---本文来源...