关于活动方案汇总九篇活动方案篇1一、题目：脸上有什么?二、适用对象：幼儿园小班三、知识背景：所谓五官指耳、目、口、鼻、身，但通常是指脸上的耳、目、口、鼻四种器官。耳是一种听觉器官，主要是用来听声音，此外还管身体平衡；目是人或动物的视觉器官，主要是用来看物体的；口是人或动物进食的器官，包括舌头、牙齿等，它还是发声器官的一部分；鼻是人或动物的嗅觉器官，主要用来闻各种气味的。四、活动目标：1、通过本次活动，使幼儿知道每个人的脸上都有眼、鼻、耳、口等器官，能说出其名称，用处及它在脸上的位置。2、教育幼儿保护好自己的眼、鼻、耳、口。五、纲要目标：1、科学态度的培养：通过活动，萌发幼儿对科学现象的兴趣，并在活动中好奇好问，积极参与活动2、科学知识技能的培养：通过活动使幼儿知道五官的用途及五官的位置。3、科学方法能力的培养：通过活动，发展了幼儿听、闻、尝、看等能力和口语的表达能力。六、活动资源：1、幼儿操作用：没有五官的人脸图五幅，眼睛、耳朵、鼻子、嘴的活动卡片各五套。2、教师操作用布娃娃一个，香水等。七、内容与过程：1、教师安定幼儿情绪，集中幼儿的注意力，提出课题：1)教师出示布娃娃，提问：“谁能告诉我老师的手上拿着什么？是什么颜色？你是怎么知道的？”教师小结：眼睛是用来看东西的，没有眼睛---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---就什么也看不见。所以小朋友不能用手揉眼睛，应保护好眼睛，才能看更多的东西。2)提问：请小朋友用自己的眼睛看一看旁边的小朋友，眼睛在人脸的什么地方？有几只？（小朋友看后告诉老师，老师出示人脸图，将眼睛贴在相应的部位。）2、老师喷香水，提问：“我们教室里有什么味道？你是怎么知道的？鼻子还能干什么？”教师小结：鼻子可以闻味道，还可以呼吸。我们小朋友要保护好鼻子不能用手挖鼻孔。提问：鼻子在人脸的什么地方？有几只（小朋友看后告诉老师，老师将鼻子贴在人脸的相应部位。）3、教师请小朋友闭上眼睛，老师拍几下铃鼓后，提问：“老师刚才干什么了？你是怎么知道的？耳朵是干什么的？”小结：耳朵是用来听声音的，没有耳朵，就什么声音也听不见，所以，小朋友要保护好耳朵，不挖耳朵，耳朵才能听更多的声音。提问：耳朵在脸上的什么地方？有几只？（小朋友互相看后告诉老师，老师将耳朵贴在人脸的相应部位）4、让幼儿观察人脸图，提问：“这张人脸图还缺少什么？它有什么用处？它在人脸的什么地方？”小结：缺少嘴，嘴是用来说话和吃东西的，小朋友要保护好嘴，不将手指和脏东西放进嘴里。5、玩游戏《贴五官》。让每一个小朋友拿一器官的卡片，当老师请小朋友上来贴眼睛时，那眼睛的幼儿就将眼睛贴在相应的部位，依次进行。6、玩《点五官》游戏，结束。八、活动评价：活动中---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---充分发挥了幼儿的主体性，使幼儿连看、闻、听、尝等活动中了解了五官和五官在脸上的位置，幼儿参与的积极性很高，并能准确地表达所了解的内容，老师准备充分，整体效果较好。活动方案篇2市港口局：根据省、市有关主管部门对港口管理规范年活动的布署和要求，做好港口管理规范年活动工作，结合我区的实际情况，制定港口管理规范年工作实施方案。一、明确重点，落实贯彻措施。按照通知要求，认真查找各港口管理中存在的薄弱环节，围绕港口行政管理中的难点、热点问题，按年度制度工作计划，分阶断确定重点，确保港口管理规范年活动在我区得到全面实施和推进。二、组织机构。为加强组织和协调，确保全区港口管理规范年活动统一、有序开展，区交通局成立港口管理规范年活动工作领导小组，领导小组名单如下：组长：区交通局副局长副组长：区运输管理处主任成员：区运输管理处副主任、区运输管理处港口管理科科长规范年活动领导小组下设办公室，区运管处副主任任办公室主任，运管处港口科科长任办公室副主任，办公室具体负责并实施规范年活动的有关方案。三、统一思想、全员参与。开展港口管理规范年活动是规范港航行政行为，提高行政效率的内在需求，更是实现由管理型向...