2021年音乐教师课堂教学计划范文仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要伎俩，课堂教学力求思路清楚，构造严谨，贴合同学的熟悉逻辑。下列是我收拾的音乐老师课堂教学方案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。音乐教学方案(一)：一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好兴趣为动力，让孩子与音乐坚持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。按照孩子身心进展逻辑和审美心理特征，以丰盛多彩的教学资料和生动活跃的教学形式，激发和培养孩子的学习爱好。教学资料应重视与孩子的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体孩子，注意共性进展，重视孩子的音乐实践和音乐制造本领的培养。二、学情分析本学期我担任一到五班级十七个班的音乐课。从整体的水平看，孩子在音准、对唱曲的理解本领和音乐表现本领方面孩子相对能够，大局部孩子对音乐的学习进取性非常高，上课纪律也不错，举手发言的孩子无数。执教的十七个年级孩子音乐水平这学期显然好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高孩子的素养，努力使孩子在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一局部学生音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---练，进一步稳固、完美教学，为孩子打下扎实的根底。三、教学目标(一)感触与鉴赏1、音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和趣味，能够用自我的声音或乐器举行仿照。能随着认识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反馈。(2)能听辨不一样类型的女声和男声。明了常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步分辨节拍的不一样，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反馈。2、音乐心情与情感(1)听辨不一样心情的音乐，能用语言作容易描述。(2)够体验并简述音乐心情的变化。3、音乐体裁与形式(1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。(2)倾听不一样体裁和类别的器乐曲，能够经过律动或打击乐对所听音乐作出反馈。(3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。(4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。4、音乐格调与流派(1)倾听中国民族民间音乐，明了一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不一样的格调。(2)倾听世界各国民族民间音乐，感触一些国家和民族音乐的不一样格调。(二)表现1、演唱(1)乐于参加各种演唱活动。(2)明了演唱的正确姿态及呼吸办法，并能在歌唱实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反馈。(3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---齐唱、合唱。(4)能够对自我和他人的演唱作容易评价。(5)每学年能够背歌唱曲4～6首。2、综合性艺术表演(1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。(2)在有情节的音乐表演活动中承担一个主角。(3)能够对自我、他人的表演举行容易的评论。3、识读乐谱(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。(2)结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。(3)能够识读容易乐谱。(三)制造1、探究音响与音乐(1)能够自制简易乐器。(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2、即兴制造(1)能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演。(2)能够以各种音源及不一样的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。(四)音乐与相关文化1、音乐与社会生活(1)关注日常生活中的音乐。(2)喜爱从播送、电视、磁带、cd等传扬媒体中收集音乐材料，并常常倾听。(3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人举行音乐沟通。(4)听音乐会或观察当地民俗活动中的音乐表演。2、音乐...