---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。目录1.音乐课的一年级上册教学计划范本【三篇】2.四年级数学培养辅差工作计划样本3.20xx年社区计生协会工作计划书1/19音乐课的一年级上册教学计划范本【三篇】【篇一】本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。4、读谱知识认1、23、56、等几个音，认识连线、延长记号等，并xx作用。二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪xx，xx，培养审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的潜力。三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐2/19四、教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教学措施：（一）以音乐的xx来xx学生，感染学生教育家xxxx说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到xx，在xx上受到影响。在心灵上受到启迪。首先透过音乐教育培养儿童具有初步xx的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---《国歌》。在教学中，利用插图、播放xx主义*、画国旗等形式培养学生的xx主义情感。其次透过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的xx之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些资料编成小故事。如“音乐神童xx”、“xx和《欢乐颂》”、“xx和小毛头”、“xx”等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下期望的种子。从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中理解审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生透过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步透过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步能够跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟悉的８小节或６小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，老师在琴上奏出旋律。这样透过以上练习，不仅仅能够使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培养儿童随音乐的节奏拍手的潜力。从形象、直观出发，让孩子得到xx感受和联想。（二）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。xx大文豪雨果说：“开启人类xx的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅仅要针对低3/19年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。1、建立必要的课堂常规---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生xx是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。-例如：一节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式，一方面培养学生的动作协调潜力，一...