幼儿中班艺术教学计划5篇这是幼儿中班艺术教学打算5篇，适合幼儿园老师运用，但愿对你的学习工作带来协助。第1篇初步发觉和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与熬炼，此时此刻的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进展各种活动。此时此刻全班孩子会随时随音乐进展精确的有节奏的各种律动活动；并且在有伴奏的状况下用自然的声音、正确的姿态独立演唱歌曲。缺乏之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对唱曲的情感理解不太透彻。一、措施与方法：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---接着把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿到处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的根底上，老师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！二、教学内容：〔一〕歌颂1、学会7~8首幼儿歌曲，喜爱并能够独立的在众人面前表演。2、能用正确的姿态、自然的声音歌颂，音域在1---6之间吐字清晰、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调相同地在集体中歌颂，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。3、学习用不同的速度、力度、音色的改变来表现歌曲的形象、内容和感情。4、在老师的协助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。〔二〕韵律活动1、进一步积累稍困难的效仿动作，学会一些根本的舞蹈动作和集体舞。2、能按音乐的节奏、节拍做简洁的上下肢联合的根本动作、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---效仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的改变，变换动作，学会用动作表现音乐的心情、情感。〔三〕音乐观赏1、喜爱观赏音乐并对观赏过的作品有自己的看法倾向。2、能够感受形象显明、集中，构造短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生必须的想象、联想和踊跃的外部行为状况下能辨别出差异较明显的凹凸、快慢、强弱的改变及对音乐表现力。3、进一步了解进展曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜爱尝试为熟识的歌曲、乐曲创编简洁的动作，情愿与同伴合作进展艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。第2篇新的学期起先了，在本学期的音乐活动中，我将结合幼儿音乐，舞蹈、美术等多元艺术，带着孩子进入音乐听、说、唱、跳、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---演的快乐世界，供应孩子一个多元、欢乐、精致的艺术体验。一、教学目标：1、音乐嬉戏。〔1〕了解音乐构造、音乐内容。〔2〕按规则、节拍进展音乐嬉戏。〔3〕主动参加嬉戏。2、歌词、舞蹈创编。〔1〕能大胆地对唱词进展改编。〔2〕在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的时机，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。3、美术领域(1)引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情趣，激发他们表现美、缔造美的情趣。(2)通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。〔3〕学习视察生活了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，造就幼儿良好的特性品质。〔4〕运用各种线条和块面大胆地表此时此刻生活中感受过---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。二、成果预料:幼儿能够踊跃地、遵守嬉戏规则参与音乐嬉戏，并能理解...