“一村一名大学生计划”《果树栽培学》实践教学改革初探摘要：《果树栽培学》是“一村一名大学生计划”园艺技术专业一门重要的主干课程，其实践教学是提高学生实践技能的重要手段。为加强实践教学和适应现代果树产业发展的需求，该文从优化教学内容、改革教学模式和教学手段、加强实践教学基地建设、完善考核评价体系及“双师型”师资队伍建设等方面进行了探索，以期提高实践教学效果，为农村培养实用型人才。关键词：果树栽培学；实践教学；改革G642.0文献标识码A1007-7731(2016)14-0162-03Abstract:Fruittreecultivationisthecorecourseofhorticulturaltechniqueof"Theplanofacollegestudentinonevillage・ThepracticalteachingofFruittreecultivationisanimportantpartintheteachingprocesstotrainstudents'professionalskills.Thisprimarilydiscussedtheteachingreformofthecourseoffruittreecultivationfromthefollowingaspects:optimizingpracticeteachingcontents,thereformofpracticeteachingmodelandmeans,strengthentheconstructionofpracticeteachingbaseandevaluationsystemsandstrengthentheconstructionofdouble-qualifiedfacultyteamtostrengthenthepracticalteachingandadapt---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---totherequirementsofdevelopingmodemagricultureoffruit.Asaresult,ithelpedtopromoteteachingeffectsandeducatesomepracticaltalentsforvillages.Keywords：Fruitcultivation；Practicalteaching；Reform果树栽培学是国家开放大学“教育部'一村一名大学牛计划"园艺技术专业的一门主干必修课程，同时也是设施农业技术、林业技术等专业的选修课程。本门课程主要讲解果树分类、果树各器官的生长发育规律及相互关系和栽培管理环节中的关键技术，如建园、育苗、整形修剪、土肥水管理、病虫害防治和加工贮藏等技术，具有实践性、操作性和实用性等特点［1］。实践教学是培养学牛动手操作能力和创新能力的有效教学方式,是培养高技能型人才的重要途径。为了适应新形势下现代农村青年学习的需要，培养面向区域经济和就业市场的应用型人才，本文从优化实践教学内容、改革教学手段和完善质量考核体系等方面，对果树栽培学实践教学改革进行了初步的探索。1优化教学内容“一村一名大学生计划”园艺技术专业所培养的学生大多来自农村基层和园艺行业第一线从事生产劳动及管理的技术人员，英主要工作是解决日常生产实际中岀现的专业技术问题。“一村一名大学生计划”《果树栽培学》教师在选择实践教学内容时，应注重结合地域特征和区域气候特点，突出地方特色，重点讲解所在区域种植面积大的经济果树和适宜本地推广发展的果树新品种及引种栽培技术。学生所学握的知识和技术为地方需要，适应当前的牛产实际。教学内容方面除侧重果树产前、产中、产后栽培技术包括果树的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---土肥水管理、病虫害防治、整形修剪、花果管理等主要栽培管理措施外，还应引入果树栽培的新理论和新技术，如机械化管理、省力化栽培、标准化与数字化技术［2］,让学生了解更多的学科前沿知识,为今后的实践操作打下坚实的理论基础。2改革教学模式随着现代果树栽培技术及其他相关学科的发展，传统的课堂教学模式己不能完全适应学生的求知的需要［3］。果树栽培学实践教学除课堂实验教学外，还应加强果树栽培实训以及参观实习。课堂实验教学内容主要是对果树各器官进行解剖观察，以了解其构造特点、器官功能以及各器官Z间的相互关系。室外现场教学，指导学牛观察果树牛长发育规律，如物侯期、枝条生长节律和开花结实等生物学特性。实训内容将课木理论有效地运用到实践当中，内容主要包括建园、品种选择、嫁接、花果管理、整形修剪、病虫害防治、适期釆收、采后处理以及包装等方面。此外，组织学生到研究所、规范化管理的果园或者果品加工企业参观考察，开展实地教学。安排学牛调查其附近果园的牛产现状和经营情况、果甜销售流通情况以及最新水果品种商业信息等。为了让学生及时了解...