糯扎渡镇中学教育教学质量奖励办法（试行）为了激励我校教师对教育事业奉献的积极性，增强我校教师提高教育教学质量意识，稳步推动我校课程改革，全面提高我校教育教学质量，努力把我校教育办成人民满意的教育，特制定本办法。一、指导思想以《糯扎渡镇中学教育教学质量奖励办法》为指导，以优化管理为保证，以目标激励为动力，以全面提高教育教学质量为重点，以全面推进素质教育、努力办好让人民满意的学校、推进我校教育教学健康持续发展为目的。二、考评原则遵守公平竞争与争先创优相结合，导向性与激励性相结合，突出重点与履行职责相结合的原则。三、考评办法以同级同科为组别，分项考核，综合评价教育教学质量。将所有课程分三类：语、数、英、物、化为一类学科，政（思）、史、生、地为二类学科，音、体、美、信息技术为三类学科。每学期集中考评一次，以期末考试成绩为依据，以班级各学科（或教研组）为单位计算，实验班和普通班分开排名，进行奖惩。四、考评指标---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（一）学校及以上统一考试科目考评指标（各级各类各科的“一分两率”）1、单科平均分2、单科及格率3、单科优分率五、考评条件（或要求）：1、激励依据：班级学科平均分、及格率、优分率排名（所有科目均按百分制计算）。2、“一分两率”均采用“四舍五入”，保留小数点后两位有效数字。3、各班应考人数以开学初学校德育室人数为准（其中正常转入转出学生加上或扣除）。4、所有受奖励的教师的任教班级，实验班必须是班级平均分超出普通班班级中最高班级平均分的班级，如果低于普通班中最高班级，则不奖；普通班必须是班级平均分超出普通班年级平均分的班级。5、所有奖项排名不足奖励名次的，从高排名，后面省略。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---6、任教所有实验班同一科目的教师，所有考评指标合并计算，任教同一科目有普通班的（或全是普通班），所有考评指标分开计算。六、奖励措施及设置1、各年级各科平均分奖实验班：第一名获一等奖；第二名，如果平均分不低于第一名的90%，则获二等奖；如果低于第一名的90%＞第二名平均分≥第一名的80%，则获三等奖；平均分低于第一名的80%，则不奖。注：如果所有实验班的同一学科由一个教师任教时，就用实验班的平均分与普通班平均分进行比较，平均分：未超出普通班年级平均分的50%，不奖；超出50%（含50%）而低于70%，获三等奖；超出70%而低于80%，则获二等奖；超出80%以上，则获一等奖；（备注：每项奖的分数段，含下线不含上线。）普通班：第一名获一等奖，第二名获二等奖……依此类推。当一个教师任多个班，获二个或二个以上的同类同科奖项时，则奖励金额=最高奖项金额+较高奖项金额×2／3；如果一个教师任同一---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---年级所有班级的同一学科时，则用该科目年级平均分与上期期末（或上届）该科目的年级平均分进行比较，其奖励如下：上期（上届）年级平均分×（1+20%）≥该年年级平均分＞上期（上届）年级平均分，则获四等奖；上期（上届）年级平均分×（1+40%）≥该年年级平均分＞上期（上届）年级平均分×（1+20%），则获三等奖；上期（上届）年级平均分×（1+60%）≥该年年级平均分＞上期（上届）年级平均分×（1+40%），则获二等奖；该年年级平均分＞上期（上届）年级平均分×（1+60%），则获一等奖；2、各年级各科及格率奖各年级各科，按照及格率从高到低的顺序排列，依次为第一名，第二名……以此类推进行奖励。实验班和普通班分开排名，享受该项奖励的教师，必须是平均分获奖的教师才可参与。3、各年级各科优分率奖---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---各年级各科，按照优分率从高到低的顺序排列，依次为第一名，第二名……以此类推进行奖励。实验班和普通班分开排名，享受该项奖励的教师，必须是平均分获奖的教师才可参与。（二）音、体、美及信息技术的专职教师考评（即：非统考科目）1、所有只任教音、体、美及信息技术的...