夏津县教育公共服务云平台应用推进方案为响应《教育信息化2.0行动计划》，充分发挥教育公共服务云平台在夏津县教育信息化应用中的作用，加快县域教育信息化的进程，结合我县实际，制定本方案。一、指导思想坚持贯彻《教育信息化“十三五”规划》，全面落实教育部《教育信息化2.0行动计划》，在教育信息化软硬件及网络建设的基础上，着重开展教育信息化的应用推开工作，着力提升县域教育信息化应用水平和师生的信息化素养，提高学校教学与管理的质量和水平，保证教育信息化最终落实到教育教学本身，实现教育信息化的新突破。二、推进目标1.信息技术环境下的教育资源供给、教育精准管理，线上线下相结合的学习等教学创新取得新进展，有效激发教育活力，促进教育结构的优化、教育公平的实现和教育质量的提高。2.全面应用教育公共服务云平台，实现县域教育资源的共建共享；利用优质的课程资源与平台工具软件，实现教师的教、学生的学、行政的管、家长的合的有机统一。3.提升学校、教师的教育信息化应用能力和水平，培养一支高信息化素养的管理队伍及教师队伍。三、工作思路（一）推动原那么培训先行，以活动促大面积应用，以典型示范带动整体应---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---用。（二）县域教育信息化应用推动策略1.建立科学的组织架构：各系统责任科室与电教中心合作推进，责任科室主导，电教中心配合，保证信息化服务于教学与管理，信息化与教学、管理融为一体。2.以活动促大范围应用：组织各级各类培训，教学研讨及大赛评比活动，将评比结果作为各类评职申报的必要条件，以提升全体教师的应用意识和能力。3.种子教师培养深化应用：以试点先行带动全体的策略针对局部有主动性的教师作为种子教师进行重点培养，将其等同于教育领域的黄埔军校，骨干教师，名师，学科带头人乃至未来的教研员均需从种子教师中产生，保障先行教师的积极性。四、推进内容与工程组织实施夏津县智慧教育工程，重点开展网络空间应用、优质资源库建设与应用、智慧教学应用、智慧管理应用。（一）网络学习空间建设与应用网络学习空间融资源、服务、数据为一体，是夏津县教育信息化工作开展的基本载体，其建设与应用是推进教育公共服务云平台应用的基础。目标要求：1.2018年底县域教师网络学习空间开通率到达100%,合格率85%以上，并评选出局部区级特色空间和优秀空间。2.教师能应用网络空间开展个人知识管理、教育教学业务等，实现工作效率提升与个人能力开展，同时开展教育教学关---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---键问题探讨、教学模式创新研究等“带新”工作，为全区教师空间建设与应用提供样板。3.在教师空间建设的基础上，逐步引导学生应用空间开展在线学习和交流协作；逐步带动家长应用空间关注孩子发展过程，实现家校深度互动。推进措施：出台《夏津县教师空间建设与评价标准》，教师空间建设情况，作为教育局教学评优的必要项，学校年度考核的加分项。每学年根据建设要求，结合平台自动生成的数据开展网络学习空间评比，设合格、优秀、特色三类空间。（二）县域优质资源共建共享资源共建共享是信息化建设的基本要求，也是推进教育公共服务云平台应用的关键环节。县域教学资源的共建共享有利于提高我区教学水平，促进教育均衡开展，促进教育公平。目标要求：充分汇聚县域教师集体智慧，组织全区教师利用平台资源库、试题库、微课库、备课助手等功能模块开展原创资源库共建共享，形本钱地优质教学资源库。推进措施：1.由县域资源建设责任科室牵头，组织制定资源库选题、编目。发布《夏津县资源共建共享评价标准》，具体出台我县资源评价、激励细那么。2.学校根据本校学科开展水平与特色，确定资源建设选题，组织教师开发相关资源并择优上传。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3.由区内组织专家定期评审资源质量，合格资源可纳入区教育云平台资源库，供全区教师使用。教师利用率高、评价好的资源，将被评选为区优秀原创资源。（三）智慧教学应用智慧教学是教育信息化大背...