关于幼儿园中班教学方案设计三篇关于幼儿园中班教学方案设计三篇为了确保工作或事情有序地进行，经常须要提前制定一份优秀的方案，方案可以对一个行动明确一个也许的方向。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我细心幼儿园中班教学方案设计3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班教学方案设计篇1活动目标：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、观赏中国画富有生活情趣的画面，了解中国画的悠久历史。2、了解中国画的基本工具和材料，对中国画产生爱好。活动打算：1、画有同样内容的中国画和蜡笔画各一张。2、提斗，大白云，小勾线笔，宣纸，墨汁，国画颜料等。活动过程：1、对比观赏中国画与蜡笔画，初步感受中国画的独特韵味，知道有国画这种艺术形式。老师：请你们看看，这两幅画有什么不一样的地方吗?---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、相识几种基本的、在幼儿园阶段常用的作画工具。(1)相识三种毛笔：提斗、大白云、小勾线笔。l在幼儿园阶段，经常用拟人的方法介绍毛笔，如这三种毛笔分别上笔爸爸、笔妈妈和笔宝宝，它们上毛笔一家。(2)相识墨汁与国画颜料。(3)相识宣纸。l可以将宣纸与一般白纸放在一起，引导幼儿通过看、摸、滴水等方法，感受宣纸松软、易吸水、易破等特性。3、幼儿自由探究运用作画工具。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(1)引导幼儿用于毛笔刷刷自己的胳膊和脸，感受笔头的松软性。(2)用毛笔蘸清水在地板上、宣纸上随意涂鸦，感受毛笔的笔触与宣纸的吸水性。(3)做个小试验，将墨汁轻轻地滴入装有清水的玻璃杯中，感受墨汁溶于水，以及遇水变淡的特点。幼儿园中班教学方案设计篇2活动目标：1、通过活动，引导幼儿扩散思维，说出飞、爬、跳、游等动词。2、激励幼儿能大胆表现动物的动作，以开心的心情参加活动。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动打算：1、一幅画有花、草、树、小河、天空的背景图.2、录音机一台，磁带一盒(一段活泼欢快的音乐).3、小动物图片若干，各种动物胸饰若干，与幼儿人数相等。活动过程：一、出示背景图.引发幼儿对背景图的爱好。师：咦，这是哪里？噢，原来树林里要开表演会，今日，很多小动物都要来这里，你们看！谁先来了？(出示蝴蝶)它是怎样来的？（老师边指图片边问）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、引导幼儿扩散思维，丰富幼儿想象的内容，启发幼儿仿照动物的动作，帮助幼儿理解飞、爬、跳、游等动词.1、师：“想想看，除了蝴蝶是飞着来的，还有哪些动物也会飞着来？（启发幼儿说出小鸟、蜻蜓、蜜蜂等）它们是怎样飞的？让我们来学一学。”2、“除了有飞着来的小动物，想一想还有那些动物会来，它们是怎么来的？我们来学一学！”三、嬉戏起先，随音乐扮演小动物做动作，进一步巩固对新学动词的理解。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---师：小挚友，动物表演会立刻快起先了，我们也来扮演小动物，做一做它们的动作，参与它们的表演会吧！(音乐起，幼儿自由表演，结束活动)幼儿园中班教学方案设计篇3活动目标1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。2、敢于挑战有难度动作。培育英勇精神。活动打算长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的`大鞋、干湿毛---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。活动过程一、热身运动1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。师：挚友们，今日我们很特殊，穿上了爸爸的大皮鞋，可肯定要当心，别让它离开小脚哦。师：走。穿上大皮鞋，漫步去喽。(渐渐走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的，似乎要掉了…---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---…)师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走……)师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，...