教学计划五篇教学安排五篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我为大家整理的教学安排5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学安排篇1一、学生基本状况分析：经过一学期的教学可以充分看出，我班学生性格比较活泼，上课时能够主动主动地回答问题，擅长思索，能够提出问题，并通过读书解决问题，在发表看法的时候能够说出自己独到的见解，在学习方面养成了肯定的好习惯。但是同时也可以看出，学生的纪律性不强，自制实力---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---差，管不住自己，要想在课堂40分钟里要成果，课堂纪律应当是今后一段时间内急需解决的问题。另外还要加强学生在阅读及词语积累方面的好习惯。二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课文和语文园地三大部分。第一单元和第七单元各支配一次综合性学习。教材接着以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受自然、视察与发觉、国际理解和友好，可爱的动物，奇妙的科技世界，我国的世界遗产，人间真情，神话故事，传闻和寓言。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---本册要求相识253个字，会写284个字。要求相识的字在精读课文及略读课文后标出，此外，教材在语文园地三还归类支配了一些要认的字。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉支配两次。三、学期应达到的教学目标：1．在语文学习过程中，感受大自然的美妙；视察生活，体验发觉的欢乐；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情意；体会作者对动物的宠爱与赞美之情；留心科学技术的最新发展，增加探究和---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---创建的意识；了解中国的世界遗产，感受中华文化的魄力；感受人与人之间相互关爱的美妙情感；阅读神话、寓言故事和民间传闻，了解传统文化，丰富想象力。在发展语言实力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心视察、擅长思索的实力。2．相识253个字，会写384个字。累计相识2397个字，会写1771个字。3．会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。接着练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4．用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。5．接着学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---词句在表达情意方面的作用。7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8．起先学习略读，粗知文章大意。9．积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文。练习复述课文。10．初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。11．留心四周的事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写出见闻感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。12．用一般话交谈，在交谈中能仔细倾听，用语言打动他人；讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。13．结合语文学习，学习视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---察所得。四、教学中应留意的几个问题：（一）识字、写字教学识字写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在详细的教学过程中，老师要引导学生将已经驾驭的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，敬重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在肯定的时间以内在识字数量、识字实力上有差异。本册要求学生认253个字、写284个字。要求相识的识字量，这是下限。老师...