晋江市一般中学课堂教学建模联盟工作实施方案一、基本思想以提高中学办学质量，办人民中意的训练为宗旨，努力践行“以人为本”的训练理念，改革中学课堂教与学的方式，构建“学本·高品课堂”，打造我市中学训练品牌，推动我市中学内涵进展；二、总体构思以晋江市一般中学课堂教学建模联盟校为范畴，划分为两大联盟（第一联盟、其次联盟）分别抱团开展；各联盟校际间开展课堂教学改革沟通协作，组织联盟学科组开展新课堂教学模式构建抱团攻关，共享专家资源，开展师资培训，搭建师生沟通平台，创建学科基地校，共同推动课堂教学建模工作，打造“学本·高品课堂”；即在课堂教学中强化同学学习主体位置，积极提倡“自主、合作、探究”等学习方式，强化自学、合作、展现、探究和达标检测等基本教学环节，激发优化同学的学习状态，指导优化同学的学习方法，着力提升同学的学习效率和品质，促进同学素养的全面进展；三、实施原就1.统一要求和自主创新相结合的原就在全面落实市级层面统一要求的情形下，提倡、敬重各校结合校情、生情、师情，有重点的进行自主创新，构建有---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---校本特色的教学模式；各学科既要依据本实施方案的统一要求和整体支配部署工作，又要立足本校实际，高质量、高标准完成任务；2.示范引领和全员参与相结合的原就坚持典型引路，充分发挥身边“名优老师”和“优势学科”的示范辐射作用，学科带头人、骨干老师、高级老师等要率先垂范，成为课堂改革的领跑者，青年老师要积极参与成为中坚力气；同时，学校坚持优势学科试点先行、重点突破，其它学科全面跟进的工作格局，着力形成以教研组、年级组、备课组为单位开展课堂模式讨论的有效机制，充分调动全体老师的积极性，使积极参与讨论活动成为每一个老师的自觉行为；3.渐进性和差异性相结合的原就深化明白把握学校和老师的实际教学水平，把握分析学校和老师实际教学水平的变化，适时调整工作方案，循序渐进，不断深化，以期取得正确成效；同时，正视学校之间的差异，挖掘由差异带来的讨论资源，变不利因素为有利因素，科学合理地推动课堂模式改革的不断深化；四、实施策略（一）整体推动，培养典型各联盟校从20XX年春季开头，用三年时间分步、分阶段整体推动，最终实现“学本·高品课堂”的课堂教学模式的总---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---体目标；各联盟校应在原有的模式下，结合重点学科建设，充分发挥校本特色，坚持多元、开放、包涵的思想，统一要求和步伐，着力培养并产生几个典型示范学科，进而推动学校及联盟的整体进展；（二）搭建平台，讨论引领在市训练局、市进修学校和有关专家学者的引领指导下，各联盟校要发挥资源优势，专题讨论课堂教学问题和解决之道；一要做好骨干老师培训和校本培训指导工作，准时对课堂教学建模过程中显现的新情形和新问题进行分析指导，总结推广先进体会，加强对薄弱学校、学科和老师的帮扶力度；二要定期开展联盟间的同题异构、课改讲堂、专家讲座、外出学习考察等形式多样的教研学习活动；三要利用老师教研课题，对教改过程中显现的问题绽开针对性讨论和实践，形成体会和理论成果，通过申报省市的试验项目或课题，猎取省市专家和政策的支持；（三）完善机制，创新工作；各联盟校要落实教学评判和同学评判改革，成立教学评判小组和同学评判小组，全面开展课堂教与学的过程评判，重点开展教研团队和学习小组的合作评判；加强班级学习小组建设，不仅要关注形式上的转变，而且要有小组制度、小组文化、小组特色等内涵上的建设；开展研修课展现活动，以学科组为中心，带动教研组、备课组开展研修课展现活动，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---集中进行工作研讨；建立学校课堂开放长效机制，定期举办“课堂开放日”活动，让广大家长、社会团体等走进学校、走进课堂，参与教学活动，感受新课改的理念要求；（四）分步实施，落实目标；1.启动阶段（2021.2－2021.7）（1）建立“晋江市一般中学课堂教学建模联盟”组织，...