县中小学师德主题教育活动指导方案县中小学师德主题训练活动指导方案一、活动目的要求师德主题训练活动坚持"面对全员，重在训练，着眼提升'的原那么，以深化学习《标准》为主线，以主动践行《标准》为重点，引导广阔中小学老师深化理解《标准》的精神本质自觉践行《标准》的根本要求；促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建立的长效机制，使老师受训练、师德上程度、教学出成效、社会更满足，推动我县训练事业又好又快进展。二、活动方法步骤〔一〕学习争论阶段〔20xx年11月下旬12月〕1.抓好宣扬发动。各校召开专题发动会议，统一思想，部署工作，广泛宣扬以"学标准，强师德，树形象'为主题的师德训练活动的目的和意义。中小学校要以宣扬《标准》为主要内容，辟橱窗、出专栏、办刊物、开网页，营造人人学《标准》的深厚学习宣扬气氛。2.抓实学习争论。主题训练活动以学校为单位。学习内容为《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国义务训练法》、《中小学老师职业道德标准》、省训练厅《关于贯彻落实〈中小学老师职业道德标准〉的指导看法》和训练部师范司《中小学老师职业道德标准学习手册》、《x市中小学老师违背师德行为处理暂行方法》等。学习坚持联络实际、学以致用，进步学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，辅导重点难点；二是个人自学，标准学习笔记；三是争论沟通，举办论坛演讲。3.抓严考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参与学习争论状况和撰写的学习心得体会；结果性考核实行全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入老师个人师德档案。〔二〕反思评议阶段〔20xx年1月2月〕1.问卷调查。由中小学校组织发放问卷，向广阔同学、家长征求对老师师德状况的看法和建议，查找在师德师风方面的缺乏和突出问题。2.反思自查。在仔细学习和问卷调查的根底上，结合训练教学工作中的师德表现，对比《标准》和《看法》的要求，学校组织老师进展反思自查，查找问题，撰写分析检查报告报告内容包括主要成果、存在问题、缘由分析、整改方向。主要成果要写实，存在问题要找准，缘由分析要深入，整改措施要实在可行。3.民主评议。以"五比五看'为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱同学，看理解同学的看法和关怀同学的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际程度和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学讨论的行为和实效。要把"五比五看'落实到民主评议的全过程。老师的分析检查报告应依据实际状况实行以校为单位或以教研组为单位开展民主评议。学校领导班子的分析检查报告按学校类型以中学、县直小学〔幼儿园〕、中心学校为单位开展民主评议。4.师德承诺。中小学校要在反思评议根底上，实行师德承诺制度。老师向学校签订承诺书。〔三〕总结进步阶段〔20xx年3月4月〕1.制定整改方案。各中学、县直小学〔幼儿园〕、中心校召开整改进步专题会议，针对查---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---找出来的问题，特殊是群众反映剧烈的突出问题，制定实在可行的整改方案。方案要向校内外公示，并配套落实方案的工作方案。2.健全规章制度。通过师德主题训练活动，在整改的根底上，各校要花大气力结合实际建立健全师德建立的长效机制，如建立师德建立目的管理责任制，健全师德建立工作监视制约机制，完善师德考评奖惩制度等。3.进展总结表彰。要仔细总结师德主题训练活动开展状况，各中小学要逐级上报活动书面总结；县训练局将对学校开展师德主题训练活动状况进展督查评估；在总结和评估的根底上，评选表彰师德标兵、先进单位；组织宣扬优秀老师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。三、活动有关要求〔一〕加强领导，细心组织各校要把师德主题训练活动作为新学年的一件大事来抓，实在加强组织领导。县训练局成立活动办公室，负责协调和督查全县师德主题训练活动。各校也要成立组织，加强对师德主题训练活动的领导，中小学校校长是师德主题训练...