正安县流渡中学师德师风大整顿活动方案为切实解决学校师德师风存在的突出问题，培养和造就一支党和人民满意的“四有”好老师队伍，根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《屮小学教师违反职业道徳行为处理办法》等规定和正教通【2015]2019号文件精神，结合学校实际，经校委会研究，特制定如下工作方案：一、指导思想为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神以及习近平总书记系列讲话精神，全面贯彻党的教育方针。教师以教书育人为己任,树立学高为师、德高为范的精神境界，以培育良好的政治思想索质、职业道德为目的，培养造就一支创新意识强、道德高尚、业务过硬、乐于奉献、明辨是非，坚持正义的教师队伍为指导，为正安教育事业大发展提供坚强人才保障。二、工作目标此次师德师风大整顿工作目标：突现“两个转变”，职业道德意识和法纪意识的转变；解决政治素质不高、言行不规范，职业厌倦、纪律松懈、工作执行力不强、不思进取等问题，达到提升政治素质和道德素养，提升服务意识的服务能力，提升教师队伍形象，提升学校管理水平和教学质量。三、工作步骤此次师德师风大整顿工作从2015年12月至2016年8月，分宣传发动、学习教育、查摆剖析、整改落实、总结表彰五个阶段。（一）宣传发动（2015年12月一2016年元月）1、加强领导。成立学校师德师风工作领导小组，制定工作方案，并---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---报教育局师德师风领导小组审批后开始实施。a全面动员。召开师德师风人整顿专题动员会，邀请吴金勇副局长（教育局挂片领导）、镇分管副镇长冯奁参会指导，邀请刘刚（学校所在村主任、人大代表、家委会主任）汪克红（家委会成员、家长代表）参会监督。a加强舆论引导，学校办公室通过各种形式进行宣传报道，积极营造师德师风大整顿浓厚氛围。（-）学习教育（2016年2月一2016年4月）1、参学对象：在册在岗教职工。Z学校、教师个人制定学习计划，学校规定学习内容（见附件），保证学习时间。a学习活动。在学习活动中，学校通过集中学习、个人择学，专题讲座等形式丰富学习内容和学习形式。学习阶段要求参学人员做好学习笔记，撰写学习心得体会，学校将进行检查批阅后载入个人继续教育档案。4签订师德师风承诺书。每位教师在学习活动的基础上向学校和所任班级学生作出书面师德承诺。5举行职业道德知识测试，学校根据学习内容定期组织师德师风和关规立及法律知识测试，测试不合格的与年度考核、评先、评优挂钩。（三）查摆剖析（2016年5月一6月）一是围绕教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《屮小学、幼儿园、特殊教育教师专业标准》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》及《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，全面查找教师个人在师德师风方面存在的问题，认真撰写自查报告；二是召开师德师风大整顿专题民主生活会，组织全体教师广泛开展批评与自我批评，通过自我查找、同事指点、学校领导点评等形式达到查找问题准确---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---全面；三是开展师德师风民意综合测评，评选出师德师风优秀、合格和不合格教师，对不合格教师，学校提出处理意见，报县教育局研究处理。（P4）整改落实（2016年7月）学校对整改问题定目标、定措施、订责任，确保师德师风大整顿工作实效。1、制定整改方案。学校针对师德师风存在的问题，制定整改方案。教师个人整改方案由学校审查存档。学校整改方案经全体教师讨论通过上报教育局审批备案后执行。a建立长效机制，为保证师德师风建设工作制度化、常态化，结合学校实际，针对师德师风大整顿查摆问题，进一步完善学校管理制度，巩固整顿成果。五）总结表彰（2016年8月）总结经验，进一步深化认识，强化制度管理，巩固工作成果，切实践行社会主义核心价值观，按照习总书记的“四有”好教师标准，严格要求，全面树立流渡屮学教师良好形象。同时对师德师风大整顿活动屮，评选出学校师德标兵，并推荐至教育局进行县级师德标兵评选。四、强化督查，确...