中国与联合国儿童基金会远程协作学习项目计划书多彩的水果拼盘（和谐伙伴小组：高奎汝宽太才让岳忠茂看卓加）一、项目概述1.开展年级：五年级2.学科：科学，信息技术3.简介：本学习项目主要对象是五年级学生，他们在基本的生活常识下，通过对本项目的学习活动，让学生通过多媒体及有关书籍对水果的资料进行数据的收集和整理，了解生活中各种水果的分类和营养价值的有关知识。希望他们能在水果拼图的设计和制作过程亲身实践中，运用所学知识来提高社会生活常识和动手操作的能力，培养学生创新的精神、问题解决的能力与协作意识。二、学习团队1.教师：高奎汝：数学教师…..宽太才让：藏文教师….2．学生：由西宁市八一路小学和同仁县库曲学区多哇寄校的五年级学生各10名。三、学习目标与任务1.教学目标分析认知目标：让学生通过多媒体及有关书籍对水果的资料进行数据的收集和整理，了解生活中各种水果的分类和营养价值的有关知识。能力目标：；1、使学生在水果拼图的设计和制作过程中，培养他们的创新能力。2、能让学生在活动过程中与他人合作完成实践活动，增强合作意识。情感与价值观：让学生体验活动的愉悦，培养良好的学习情感的学习兴趣。信息素养：提高学生利用多媒体，应用信息技术的能力。2.学习任务以5位同学为一小组，合作完成以下任务:---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---任务1：寻找生活中的各种水果：从各种书籍、杂志、互联网等寻找一则日常生活中的各种水果并进行分类，制作季节统计表和地域统计表。任务2：对市场进行各种水果的市场价格的调查，进行汇总。任务3：利用收集、整理和显示的数据：设计一个水果营养价值统计表，并总结发现。任务4：欣赏水果拼盘的造型设计图片并学会利用工具制作多彩的水果拼盘。并展示评价。任务5：制作项目报告：把任务一、二、三的结果进行整合，制作一份项目报告。四、学习过程项目学习活动过程（概念图）：---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---任务一寻找生活中的各种水果：从各种书籍、杂志、互联网等寻找一则日常生活中的各种水果并进行分类，制作统计表。1.从杂志、互联网或其他途径等寻找一则日常生活中的的各种水果并进行分类。书籍、杂志：你们可以从书籍或杂志寻找各种水果，把图片(或有关新闻)剪下，并记录你是从哪一本书籍和哪一天(日期)取得的。互联网：你亦可以从互联网上寻找各种水果图片并把它打印出来，记录你是从哪个网址中取得的。其他途径：其实，若你能细心观察，亦可以从其他途径发现各种水果的信息，例如电视等并记录你是从哪里获得有关资料。2.两校学生将每个小组的水果图片进行分类。并制作统计表水果统计表水果分类分类名称水果名称按季节分类春季水果夏季水果秋季水果冬季水果按地域分类北方水果南方水果国外水果取得统计图表后，仔细阅读图表中的数据，找出两个包含在从图表中的信息，并记录下来。在阅读图表时，想一想以下的问题:从表中你发现了什么？这个图表中最突出的、最令人印象深刻的数据在哪里?这代表了什么?两校学生所统计的水果有哪些不同？原因是什么？任务二对市场进行各种水果的市场价格的调查，进行汇总。1.两校学生分几个小组分别对当地市场上的常见水果价格作一个调查。并将数据做一详细的汇总，制作统计表。西宁市（或同仁县）时令水果的市场价格统计表---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2.阅读统计表，总结发现。从绘制成的统计图表中，你们发现什么?有什么总结?把你们的发现记录下来。并思考问题:在图表中，最为突出(最多和最少)的数据是什么?你会如何解释你们的发现?对两地的价格你有什么想法？你们的发现对你有什么启示?任务三利用收集、整理和显示的数据：设计一个水果营养价值统计表，并总结发现。各种水果的营养成份以及药用和美容价值统计表成份水果名称热量（卡）水分（克）维生素A（IU）维生素C（毫克）钾（毫克）纤维质（克）药用价值美容价值2.阅读统计表，总结发现。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---水...