固原市“六盘名师培养工程”培训方案（建议稿）为建设一支师德高尚，理念先进，学术视野开阔，富有创新能力，引领性强，影响力大的中小学“名师”队伍，推动我市基础教育事业持续健康发展，根据固原市教育局《关于印发《六盘“名师”培养工程实施方案》的通知》（固教[2013]号）文件精神，按照“六盘名师培养工程实施方案”的总体要求，结合我市实际，制定本培训方案。一、培训目标名师培训以现代教育教学理论和教师培训理论为指导，以教育教学研究为主线，以课堂教学为平台，以提升实践智慧，形成教育教学思想和教育教学风格为主要内容，以培养教师自主发展意识和能力为重要手段，以提高名师的专业素养为目标，按照“六盘名师培养工程实施方案”中的培养目标要求，培养出50名在固原市乃至区内外有一定知名度的教师。二、培训内容主要包括理论与技能、时间与考察、课题研究三大板块。具体如下：（一）师德修养与教师人格魅力、教师标准、教育政策法规（二）政治经济视野下的现代教育理论与基础教育课程改革（三）教师心理健康的维护（四）学生学习心理与认知特点（五）有效教学的理论与实践（六）学科课程标准，新课程改革重点难点问题、学科发展动态和前沿知识（七）教育科学研究方法与论文撰写（八）校本研修与专业发展（九）教研活动的策划与实施（十）现代教育信息技术素养（十一）教育考察学习（十二）确定导师跟班研修（十三）岗位实践提升三、培训途径（一）集中理论学习。聘请国内知名专家，在教育理论、教学方法等方面培训，促使培养对象教育理念的更新，教学、管理能力的提高。（二）外出研修。组织培养对象参加区内外高级研修，使其掌握先进的教育理念、教学方法、教学手段和职业技能，在实践中磨砺，强化实践培训。（三）自主研修。实行名师个性化培养，培养对象制定自主发展规划，确定短期和中长期发展目标，导师督促其分阶段完成自我目标，指导、促进培养对象主动研修，完成自我培养目标、使自我成长过程呈现出：“天天有收获、周周有进步、月月有提升、年年上台阶”的梯形态势。（四）教育科研。培养对象要把教育科研作为促进教师、校长专业发展的有效措施，分层次、分类别指导培养对象确定和开展课题研究，增强研究意识，提高研究能力。确定课题研修内容并总结成功经验。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（五）学习实践。选派培养对象在市内学校交流挂职研修锻炼，通过教学、管理再实践达到与当地教育教学相适应的提升。（六）名师论坛。定期举办“六盘名师论坛”，通过名师论坛、教育沙龙、专题讲座等形式展示阶段性培养成果。（七）建立名师工作室。建立网上个人博客，开展网上学习与探讨，展示个人教育教学、课程改革、专业成长等情况，在互动交流中成长。四、培训实施名师培养培训分两期（中小学各一期），每期2年，自2013年8月至2017年8月结束。每期分三个阶段：第一阶段（2个月）：培训启动市“六盘名师培养工程”领导小组审核下发《“六盘名师培养工程”培训方案》；举行开班仪式；参训教师制定并提交个人专业发展规划。第二阶段（20个月）：全面实施和实践提高阶段根据培训目的和培训要求，完成相应培训任务。（一）集中理论研修与现代教育技术培训（约20天）聘请国内知名专家，在教育理论、教学方法等方面进行培训，促使培训对象教育理念的更新，教学、管理能力的提高。进行现代教育技术培训，提升现代教育技术应用水平和效果。参考内容如下：1、师德修养与教育政策法规2、政治经济视野下的现代教育理论3、教师心理健康的维护4、学生学习心理与认知特点5、有效教学的理论与实践6、学科课程标准，新课程改革的重点难点问题（分科）7、教育科学研究方法与论文撰写8、校本研修与专业发展9、教研活动的策划与实施10、现代教育技术素养（二）教育考察（约20天）根据不同学科组织培养对象赴区外名校考察学习交流，提升理论素养，学习先进的教育理念和教育教学方法，撰写并交流学习心得。（三）课题研究（不定时。贯穿于培养周期内岗位实践中）围绕素质教育和基础教育课程改革的重点、难点和热点问题，组织...