市七小2011年下半年学生心理健康教育活动方案一、指导思想良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。广大青少年学生正处于身心发展的重要时期，加强对他们的心理健康教育是促进学生全面发展的需要，是实施素质教育，提高学生全面素质和综合能力的必然要求，更是对《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神的贯彻落实。近期，全国和我区都接连发生了学生因心理问题导致的伤害事故和安全事件，根据自治区有关批示精神，为做好我校学生的心理健康教育工作，避免此类事件发生，保障学生健康成长，特制定本活动方案：活动主题：“珍爱生命，感悟幸福，分享快乐”。二、活动目的1、以“珍爱生命感悟幸福，分享快乐”为主题，开展活动，提高全体学生的心理素质，引导学生发现和感受身边的幸福，懂得回应幸福，使学生珍惜生命、珍惜所拥有的幸福，学会热爱生活，提升学生感受幸福的水平与创造幸福的能力。通过本次活动让学生能与家人、同学、朋友分享个人成长的快乐点滴，与人和睦相处，进而促进学生人格的健全发展，创造和谐班级、和谐校园、和谐家庭。2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；4、在学生积极参与各项活动的过程中，使其自身心理素质得到提高，即磨炼出素质。三、活动对象全体师生。四、活动时间2011年11月1日——12月30日五、活动形式1、学校出一期宣传栏，对小学生心理健康知识进行宣传；2、全校各班出一期心理健康教育主题“珍爱生命，感悟幸福，分享快乐”的黑板报，学校将组织师生代表进行板报评比，评出一、二等奖若干名；（11月9日进行评比）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3、各班于11月16日周三下午第二节队会课以“珍爱生命，感悟幸福，分享快乐”为主题开设一堂心理班会课（各班制定队会活动方案，撰写队会活动小结，并将活动过程拍成照片附在小结后边，11月18日前将打印好的文本上交大队部）。4、组织四、五年级开展“珍爱生命，感悟幸福，分享快乐”心理健康教育手抄报比赛；要求：8开纸，每班选优秀的上交5份，评出一二等奖若干名，并进行展示，作为心理健康知识的宣传。（11月18日之前上交手抄报）三年级和六年级不参加评比，但每班要组织学生以此主题办手抄报（A4纸），每班择优上交一本。（不要装订，11月18日之前上交）5、各班主任老师通过面谈方式解决学生的实际心理困惑，努力帮助学生营造健康的人生，将谈话内容记入《心理健康谈话记录表》（开学初已发放），其他的记入《班主任手册》。（12月底上交记录表）6、推荐学生阅读有关珍爱生命，感恩他人、和谐相处、感悟幸福，分享快乐的文章，并让三——六年级学生写心得体会并进行习作评选各班将评比结果及评选出的一等奖作品上交大队部。（评选结果填写在少队发放的表格中）（11月25日前上交）7、学科教学中渗透心理健康教育，将心理教育渗透到各科教学，在教案中要有体现。8、由假期外出学习教师给全体教师进行一次学生心理辅导方法的培训。（10月14日下午两节课后进行）9、本学期进行两次心理健康教育国旗下讲话。（9月26日、11月28日）10、各班主任对本班学生进行一次心理健康教育讲座。（11月30日下午第二节队会课，内容自选，12月2日前上交讲座稿文本A4纸）11、学校心理辅导教师利用每周三队会课和其他课余时间有针对性的组织开展团体心理健康游戏和沙盘疗法，并做好记录。（主要负责人：王月萍、崔恩杰）12、12月14日、12月21日下午队会课由少队组织二至六年级开展心理健康趣味游戏会。13、12月底做好总结工作。注：除以上活动外，各班级可以根据本班学生的年龄特征和心理特点，选择以下合适的活动方式，如：心理活动课、校园心理剧、校园心理漫画等，开展生动活泼的心理健康教育活动，各年级各班另外组织的活动资料以书面资料形式上交校少先队。六、考核管理以上方案报学校校委会讨论通过。各相关人员要认开展好活动，并按要求及时上交各种资料，并...