工作计划2015-2016学年度第一学期师德师风建设一、指导思想：工作计划宫集镇中心校2015年8月以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十八大和十八届、三中、四中全会精神为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，以“仁恕、仁雅”文化为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。二、师德建设目标：大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。三、具体措施：(一)加强领导，强化师德建设观念1.学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2.做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期安排集中学习每周一次。3.注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校如家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。4.注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。(二)加强学习，提高职业道德素养1.认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合；与深入学习贯彻十八届三中、四中全会精神相结合；与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合；与教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。2.引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。（三）加强师德建设，提高育人水平建设一支师德高尚、业务精湛、敬业爱岗的师资队伍是实践“三个代表”重要思想和科学发展观的需要，也是以更好的面貌投身特殊教育的需要，为此，本学期中心校决定从以下几个方面切入突破。1.切实加强教师职业道德规范的学习和落实，深入开展以“仁雅”为核心的教育，使全校教职工树立“服务教育”的意识，以德修身，以德育人，以关爱学生为实际，把遵守师德规范形成自觉行为。2.更新教育理念，树立全新的教育观、学生观、人才观。不断提升教职工的业务水平，配合教务处处，为教师的成长搭建平台，促进年轻教师岗位成才，组织教师深入学习教育教学理论和学术动向，引导教师参与教育科学研究，积极探索与时代发展相适应的教育教学方法，全面提高教师的整体素质。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3.继续开展教学基本功训练、竞赛、课堂教学评比活动。加强对师徒结对活动的跟踪管理，帮助青年教师提高教学业务水平，形成不断进取、终身学习的良好氛围。4.积极开展“争做研究型教职工”活动，发挥教师群体在学校建设中的的作用，通过学习反思，向书本学习，向社会学习，向身边的人学习，集思广益，学以致用，切实提高学习效果。5.深化“师生建设”主题活动，大力推进师德师风建设，有效提升教师的职业道德水平。开展师德演讲、夸一夸我身边的好老师活动等，引领教师在“讲良心、负责任、有本领”的价值传承和事业追求中永不停步。营造“讲师德重师德比业绩”良好氛围，不断提升教师的社会责任感和职业奉献意识。6.摒弃“小四风”现象，进一步规范教育教学行为。彻底杜绝乱订乱发资料，乱罚款乱收费乱体罚等违规违纪行为。7.让读书成为教师的工作、生活习惯，提高人文素养和专业素养，制定读书活动的措施。8.开展“关爱教师”活动。关注教师...