大班《春天真美丽》主题教育活动活动方案1．主题名称：春天真美丽2．主题思路：随着天气渐渐的暖和了，孩子们在户外的时间多起来，很多孩子喜欢趴在花坛边上玩土，问孩子们玩土时有没有发现什么？有的小朋友说看见土里有绿色的小芽，再问他们知不知道绿色的小芽是什么？有的小朋友说可能是小草吧？有的小朋友说是种子发芽了吧？对他们的说法没做任何评价,接着又问他们还发现了什么？有的说土没有以前那么硬了,为什么呢？很多幼儿摇头表示不知道。于是根据幼儿的疑惑和季节的特点设计了“春天真美丽”这个主题活动。3．主题目标：3.1初步感受春天的美丽，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。3.2初步感受大自然的神奇，亲近和喜爱大自然。3.3学习观察事物的基本方法，积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。4．主题网络语言：花路科学：春天来了语言：毛毛虫科学：小鸡和小鸭语言：迎春花科学：桃花开了语言：春风美术：小蜗牛出来了美术：花儿真美丽音乐：春天音乐：小兔和狼5．主题活动内容第一周：5.1语言：迎春花目标：1、喜欢观赏春天的花――迎春花。2、学习有感情地朗诵儿歌。5.2科学：春天来了目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。5.3音乐：春天目标：1、粗浅地感受歌曲的优美地歌唱。２、学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。第二周：（1）语言：花路目标：1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。2、根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。3、大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。（2）科学：桃花开了目标：1、能观察桃花的颜色和特征。2、感受春天大自然的美。（3）美术：花儿真美丽---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---目标：1、引导幼儿学习用手指点画，来表现大小不同的花朵。2、培养幼儿认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。第三周：（1）语言：毛毛虫目标：1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2、学习量词：个、只、颗、块、片；学说短语：我吃了、、、、、、（2）美术：小蜗牛出来了目标：1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。（3）科学：小鸡和小鸭目标：1、能随音乐节拍做小鸡出壳、走路找食等模仿动作。2、随音乐探索小鸡在壳里睡觉、揉眼睛和破壳而出的动作。3、能与同伴保持合适的距离进行活动。第四周：（1）语言：春风目标：1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的某些名词。（2）音乐：小兔和狼目标：1、初步感知“小兔和狼”的游戏情节，基本熟悉乐曲旋律，知道Ａ段音乐跳跃、Ｂ段音乐沉重的特点。2、初步尝试根据音乐特点选择不同的乐器，为游戏配伴奏。3、能愉快地参与集体演奏活动。6.家园共育方面6.1家长可引导孩子观察身边的自然环境，特别是自然界（动物、植物）充满生机的变化与特征，是本主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，含苞欲放的花朵，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳光、、、、、、都是春的信息。6.2请家长为幼儿园的自然角提供活的、正在成长中的春季的植物和动物来让幼儿观察。7.活动反思春天是万物复苏的时节，也是我们小朋友喜欢的季节。暖暖的阳春，给孩子们带来了无穷的乐趣，也给孩子们带来了勃勃的生机。春天也是收获的季节——孩子们收获的季节。春天的大自然特别美丽，特别的可爱，特别的另人神往。它就象一位神奇的“老师”，给了我们孩子真实的体验，它给了孩子们这种体验后，我们的孩子也就有了相应的情绪、情感体验。在“春天真美丽”的主题活动中，我们带着孩子去感知、触摸了春天，我们一起去看迎春花，一起去看天空，一起去找春天，一起去……我们小朋友通过这次活动，会变跳边唱《春天》了，好棒哦！哦！对了，还有还有，还学会好多本领了，浩天在一旁对着我叫：“老师，我会...