红十字会应急救护培训期间疫情防控规划13篇【篇一】红十字会应急救护培训期间疫情防控规划5月12日，如开学后每一个周二一样，是江苏科技大学附属中学邀请镇江高等专科学校心理专家走进校园开展心理咨询辅导的日子。在疫情防控期间，心理专家每周都会走进江科大附中校园，帮助学生尽快适应返校后的练习生活，帮助家长建立良好的家庭氛围和亲子关系。一场突如其来的新冠疫情不仅改变了全市中小学生的假期生活，也改变了学生们练习和生活方法。疫情给大家带来的紧张担忧、长期居家的不自由感，延期开学的新情况等，既让同学们感到不适应，也让家长们倍感压力。为减轻疫情可能给师生心理健康造成的不良影响，全市各中小学结合疫情期间实际情况，制定了"心理疏导工作实施规划'，开展了多方面的心理疏导活动。一方面，向学校工作群推送疫情防控期间学生心理健康辅导相关视频和文档资料，要求各班主任转发至班级群，请家长和孩子一起阅读、观看;另一方面，通过心理援助热线、电子邮件、在线咨询、提供多种咨询渠道，及时疏解师生的不良情绪，满足师生24小时不间断心理支持需求，确保疫情期间学生心理健康。复课后，市三中邀请镇江市精神卫生中心主任李国海博士进行"心理健康，生活幸福'专题讲座。结合学校学生实际，李国海深入浅出地从认知心理健康、调节不良情绪、完善人际关系、培养相关能力等方面进行了专业指导。同学们纷纷表示，通过此次活动，练习到了许多重要的心理健康知识，受益匪浅，对心理健康的重要性及必要性有了更加深刻的认识，对怎么调节自小编情绪、缓解练习---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---生活及人际交往压力有了更深刻理解。扬中市外国语中学等学校还结合学校实际，区分心理健康教育层次，增加心理健康教育的针对性和有效性。在教师层面，学校分年级召开班主任和科任教师会议，邀请专业心理辅导师做"学生心理危机识别及干预'专题讲座，提高一线教师特别是班主任的学生心理危机识别能力和干预能力;在学生层面，先在个别班级举行主题为"致敬最美英雄、书写责任担当'的班会课，并全课录制进行全校观摩，用理想信念和责任意识坚强学生的心理防线。该校还根据对特殊学生复学后摸底情况的分析，依托"落地式'家长学校云课堂，在九年级进行主题为"齐心战疫、乐观复学'心理健康知识授课，在七八年级进行主题为"亲子关系调适'的专题授课，不仅疏导了疫情防控居家练习期间家长自身的心理淤积，还传授家长进行亲子关系调适的知识和技巧，让学校心育牵手家庭心育，共同助力孩子健康成长。镇江市各中小学还把疫情防控知识、爱国感恩教育、生命安全和心理健康教育有机结合起来，深化心理健康教育，进一步提升学生在疫情中的心理承受能力。市教育局局长刘元良表示，各中小学因校制宜开展防控疫情心理健康教育，帮助学生化解心理问题，开启更加美好的人生，为全面打赢疫情防控阻击战提供了坚实的心理保障。【篇二】红十字会应急救护培训期间疫情防控规划一、防控工作重点(一)学校每日掌握教职员工及学生健康情况，实行"日汇报'、"零汇报'制度，并向主管部门汇报。(二)学校对全体教职员工开展防控措施、个人防护与消毒等知识和技能培训。(三)开学前对学校进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风。(四)所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离14天后方可返校。(五)做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备。(六)设立位置相对独立的临时隔离室，以备人员出现发热等症状时立即进行---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---暂时隔离。(七)校长是本单位疫情防控第一责任人，要制定疫情防控应急预案，制度明确，责任到人，并进行培训、演练。(八)每日掌握教职员工及学生健康情况，加强对学生及教职员工的晨、午检工作，实行"日汇报'、"零汇报'制度，并向主管部门汇报。(九)建议教师授课时佩戴医用口罩。(十)严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等"易感'...