中国高等教育数字图书馆规划与实践3规划与展望通过十多年的建设，CADLIS项目作为高等教育的重要文献保障，已经成为国家重要的信息基础设施。随着信息技术的发展，用户群体行为正在急剧地变化，他们不再满足于只获取可阅读的“显性”知识，而希望分享存在于专家或其他用户头脑中的“隐性”知识。文献服务自身也将充分利用数字资源的特性，对文献信息进行拆分、重构、整合，以新的组织形式提供给用户，或嵌入各类支持教学科研、或面向公众的应用环境之中。因此，我们必须立足于当今服务，面向未来需求，不断创新。正是基于这一认识，结合教育部“十二五”规划的要求，CADLIS项目在建设的同时撰写了《国家重大信息化工程建设规划(2011～2015)高等教育数字图书馆项目建设规划概要》(以下简称《概要》)，于2010年8月正式提交教育部。在《概要》中，明确了“十二五”CADLIS项目包括两个专题，即“高等教育文献保障系统(CALIS)”和“大学数字图书馆合作计划(CADAL)”。其中，CALIS的主要任务是：“整合国内外各类信息服务机构、教学科研机构、各类信息网站丰富的信息资源(包括纸本资源和数字化资源，也包括CADAL建设的资源)和应用服务，并以中心集成系统与云计算平台等技术手段全面支持各高校数字图书馆的主要业务流程，建成功能完善、资源丰富、技术先进的分布式高等教育数字图书馆。”CADAL的主要任务是：“通过对多种媒体类型的学术资源进行数字化整合，构建拥有多学科、多类型、多语种海量数字资源、具有高技术水平的学术资源中心，与CALLS共同构成高等学校数字图书馆，成为国家创新体系信息基础设施的重要组成部分。”CALIS项目“十二五”规划的建设内容延续前三期的工作，主要包括七个方面，即：标准规范体系建设、基础设施建设、资源数据库建设、数字图书馆应用系统建设、运行服务体系建设、安全保障体系建设、人力资源与培训体系建设。其中基础设施建设、资源数据库建设、数字图书馆应用系统建设、运行---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---服务体系建设等方面在既有基础上有较大扩容。力争实现“以国内外各类信息服务机构、教学科研机构、各类信息网站丰富的信息资源和应用服务以及CADAL项目建成的丰富数字资源和相关服务为基础，以先进的技术为手段，与CADAL项目共同构建整合全球学术资源及其服务的分布式中国高等教育数字图书馆，持续服务于我国的高等教育，乃至全民教育，促进全球学术交流”的总目标。CALIS“十二五”建设将分为三个阶段：(1)2011～2012年：对已建成的系统实际运行服务进行全面调研与评估，深入分析研究国际国内业界发展趋势，对本期项目进行“扩大的初步设计”和专家论证，以保证各个子项目建设能真正满足各方面需求。(2)2012～2014年：“边建设、边服务”。2012年底以前启动全部项目建设，2014年底以前完成所有项目建设的最主要部分，全面进入试运行服务。(3)2014～2015年：对建成系统试运行服务状况进行评估，调整、完善、提升已建成系统。项目建设将保持国内文献资源服务最大整合系统的优势，大力整合国际上著名的学术文献服务机构和商业机构的资源与服务，进而构建国际一流水平的、面向高等院校、科研院所以及产业研发的，以学术服务为主的中国高等教育数字图书馆。与此对应，CADAL项目“十二五”规划在现有基础上，通过广泛的合作交流，共建共享各种学术资源，提供人类知识普遍获得的资源与技术环境，实现“资源海，计算云”相融合的学术数字图书馆。主要建设内容概括为“整合海量资源，融合先进技术，泛在个性服务，全球开放合作”四个方面。第一，进一步扩大数字资源建设的范围和数量，完成250万册(件)文献资源的数字化制作，重点建设中文和中国文化资源以及研究中国文化的非汉语资源，对海内外汉文化资源进行系统整理和发掘，利用数字化完成流失海外文献资源的回归，将国内外文献资源整合，形成理、工、农、医、人文、社科等多学科领域的完整文献群，使项目的数字资源总量达到500万册(件)。同时通过与公益性数字图书馆的联合共建，以及整合商业数据资源，实现对全球文献资源的“云检索”，保持在国内...