基于专业负责人视角的高职院校专业建设规划基于专业负责人视角的高职院校专业建设规划［摘要］专业负责人是高职院校制定具体专业建设规划的主要负责人和执行者。文章提炼了专业建设规划的基本知识，建议专业负责人利用WBS、PDCA等项目管理方法管理团队，利用SWOT、PEST战略规划技术出发分析专业所处的环境，扬长避短设定专业建设目标，抓住机遇选择适合专业发展的总体战略和具体战术方案,在规划过程和规划内容上实践“改革创新”四字方针，确保专业建设规划工作的顺利完成。［关键词］专业建设规划专业负责人战略规划项目管理［作者简介］徐茂华（1970-）,男，浙江安吉人，浙江医药高等专科学校教学秘书，助理研究员，研究方向为高职教学管理。（浙江宁波315100）鲁聪达（1964-）,男，浙江慈溪人，浙江工业大学机械制造教育部重点实验室主任、工程硕士与继续教育办公室主任，教授，研究方向为先进制造技术、教学管理。（浙江杭州310032）［中图分类号］G717［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）14-0035-03“大学耍想立于不败之地，必须制定切合自己发展的战略规达到的目标，对专业的建设和发展作出整体性、长期性、基本性的划。”专业建设规划是高职院校战略规划的基本组成部分，需耍面---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---向未来的思考，并以此考量和设计专业建设的整套行动方案。认真落实、切实制定。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(二)专业建设规划的内容(2010-2020年)》《国民经济第十二个五年计划》的接连公布,各多位学者就我国高等教育战略规划的内容方面作出过论地、各部门、各高职院校“十二五”规划的陆续出台，为以专业负述。刘献君认为，制定战略规划是在把握学校的宏观背景、分析责人为核心开展专业建设规划提供了宏观、中观的环境分析和学校自身优劣势的基础上进行的；一个完整的战略规划包括四政策指引。专业负责人推进专业建设规划工作适逢其时。项内容:战略指导思想、战略目标、战略重点、战略阶段。马君认一、专业建设规划的内容和基本流程为，专业建设规划从顶层到底层应包括目的、目标、战略、政策、(一)专业建设规划的概念程序、规则、具体方案、预算八项内容。战略规划(StrategicPlanning)是通过对组织内部环境及外笔者认为，现阶段高职院校中专业负责人最需要关注的专部环境的分析和组合来确定组织的性质和宗旨，设定组织要达业建设规划内容包括：到的目标，并制定达到目标所需的政策和战略的一门艺术和科第一，专业建设的目标。战略目标是专业在一个较长时期学。据此，我们认为，专业建设规划是指依据专业所处内外环境内全局性的发展奋斗目标，表达出明确的时间、专业定位、预期分析，设定专业建设的指导思想，确定较长吋期内专业建设所要成果等内容。书等形式，实行目标管理，使学生党员有标准、有目标地参与和---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---谐校园建设。良好的激励机制也能促进党员综合素养的提高。健全党员激励机制，广泛开展“创先争优”活动，进一步营造学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好风气；通过优秀党员评选，加大对优秀学生党员的宣传与激励，引导学生党员的思想和行为向更高境界发展。（三）加强高校基础党建工作队伍建设，创新大学生党建工作模式在高校学生工作中，政工干部及教师处在思想政治教育第一线，具体是由学校党务部门的工作人员、分管学生工作的学院党总支书记、辅导员、专兼职组织员、学生党支部书记等组成。应该说，学生入党动机是否端正，要求是否严格，在一定程度上取决于教育者的能力和影响力。大学生党务干部队伍要像选拔、培养学术骨干一样，按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求，选拔、培养学生党务工作人员，尤其要选拔、培养好辅导员和学生党支部书记，并且对其进行理论培训、业务培训等，按照从严治党的要求加强对党务干部队伍的管理，使他们能够真正按照党章和党的各项规章制度办事，弘扬正气，抵制歪风，从而为广大学生党员树立学习榜样。［参考文献］[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大...