科学工作计划有关科学工作规划六篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，为此需要好好地写一份规划了。信任很多人会觉得规划很难写？下面是我收集科学工作规划7篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。科学工作规划篇1一、指导思想：以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标：1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的本领，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体味科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和进展对四周世界的奇怪心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、赏识自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的庇护，关怀现代科技的进展。三、同学状况分析：1、整体学习状况：三班级现有一个教学班，经过一个学期的学习，同学整体学习比较严谨，但缺乏敏捷性、学习习惯较差。习惯于死学硬记死板学问，笃爱或习惯于被老师和家长牵着走，而不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问。因而同学对基础学问的把握往往只停顿在了解上，理解不甚中肯，运用本领差。2、已有学问、阅历：同学由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究本领和意识不强。同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展本领、培育思想情感。3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近学校生的的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。四、教材分析：1、全册内容状况：本册是科学教材的其次册。全册教材包括了“嬉戏里的科学”、“我们四周的空气”、“我们吃什么”、“阳光与生活”、“电的本事”5个单元，教材的主要目的在于激发同学学习科学课程的爱好，帮忙他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。2、各单元内容和课时状况：第一单元“嬉戏里的科学”共7课时，详细包括：小车的运动（1课时），玩滑梯的启示（1课时），跷跷板（1课时），简易天平（1课时）。弹簧的学问（1课时），好玩的磁铁（2课时）。其次单元“我们四周的空气”共6课时，详细包括：空气在哪里（1课时），热气球上升的隐秘（1课时），充气玩具的科学（1课时）。钢笔吸水的神秘（1课时）。放风筝（2课时）。第三单元“我们吃什么”共2课时，详细包括：我们的食物（1课时），食物与养分（1课时）。食物与养分（1课时）。饮食与健康（1课时）。我是小厨师（1课时）。第四单元“阳光与生活”共5课时，详细包括：太阳和影子（1课时），玩镜子（1课时），潜望镜的隐秘（1课时），谁热的块（1课时），太阳能热水器（1课时）。第五单元“电的本事”共2课时，详细包括：灯泡亮了（1课时），；哪里用到电（1课时）。谁的本事大（1课时）。平安用电（1课时）。3、教学重点：重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。4、教学难点：经过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究本领。特殊是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。五、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、操纵学校生科学学习特点，因势利导；3、用丰富绚丽的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式...